一、看拼音，写词语。（10分）
liáo kuò lǒng zhào huáng kǒng piān piān qǐ wǔ
cōng lxiè qì weǐ **īng miào jué lún
二、按要求完成练习。 （8分）
1.给下面句子中带点的字写上相应的省或直辖市、自治区。（4分）
我家买了一辆新车，车牌号是“苏j4u567”。爸爸说“五一”长假时要带我走京沪高速公路去山海关呢！哈哈，国庆长假我要让爸爸带我去滇池看看。
苏京沪滇。2.古诗名句积累。（2分）
描写春天的。
描写祖国名山大川的。
三、按要求写句子。（8分 ）
1.天天上的星星一闪一闪的。（改成拟人句）
2.瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？（改为陈述句）
3.老师经常给我们讲他过去的往事。（修改病句）
4.大片大片的雪花飘落下来。（改成比喻句）
四、积累与运用。（10分）
1.南沙也是个天是海是翡翠。（3分）
2秋水共长天一色。”“孤鹜”指2分）
3.《明日歌》告诉我们这样的名言我还知道2分）
4.学习了《揠苗助长》，我明白了一个道理像这样出自于寓言的成语我还知道从中我明白了 。（3分）
五、阅读理解（16分）
一）荷花（片段）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（ái āi）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（ɡǔ朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似（sì shì）的。
1.给加点字选择正确的读音。（用“√”表示）（3分）
2.用“ ”画出文中写荷叶的句子，然后填空：这句话把比作 。这句话写出了荷叶和的特点，可以分别从“ ”等词看出。（4分）
二）“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1.根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。（3分）
心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
一下子明白过来。
心里不明白，不理解。
2.用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（2分）
3.用“——划出怎样“煮书”的句子，用“～～划出写“煮书”好处的句子。（2分）
4.读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？（2分）
三年级语文试题
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14 15学年上学期三年级语文试题1 时间 70分钟满分 100分家长签字 一 读拼音，写汉字。10分 y j ji o ju n k o ch xi n p zh n j n b i n ng h l ng l x n s n b y n w n 二 组词。10分 郊惜诚秘消 胶借城密悄 孔耍掌评...