（时间：60分钟；总分：100分+5分卷面）
亲爱的同学们，又到了展示自我的时候了，相信你会静心审题、认真思考、仔细书写，给你四年级的学习生活画一个圆满的句号！记住：要用钢笔书写哦！
一、 积累运用。
1、请你在下面标横线字的正确读音上画“√”
茂盛（shèng chéng） 盛饭（shèng chéng） 下降（jiàng xiáng）
投降（jiàng xiáng） 睡觉（jiào jué ）直觉（jiāo jué ）
2、看拼音，写词语，要把字写端正，写美观。
guàn gài wǎng luò zhuāng jià yǐng zōng
无 ( 无（ ）
3、我会填，让它们对号入座。
一（ ）歌曲一（ ）微风一（ ）羽毛一（ ）清泉。
一（ ）翅膀一（ ）金光一（ ）画面一（ ）珍珠。
4、成语填空。
博（ ）群书竭（ ）全力废寝（ ）食孜孜不（ ）
学而不（ ）莫名其栩栩（ ）生滔滔不（ ）
5、选择合适的词语填空。
居然果然仍然。
1）天气预报说明天下雪，第二天早晨，雪花（ ）从空中纷纷扬扬地飘落下来。
2）科利亚朝左边挖，又朝右边挖没有找到他的匣子。
3）老爷爷这么大年纪也爬上了山顶。
二、经典诵读。
1、根据课文内容填空。
（1）读了《乞巧》一诗，我知道了（ ）和（ ）的神话故事。
（2）读了《游子吟》一诗，我懂得了（ ）对（ ）的关爱。
（3）“南辕北辙”这个成语告诉我们这样一道理。
2、把下面的句子补充完整。
(1天涯若比邻。
2）云母屏风烛影深。
3冰在薄处裂。
4）好雨当春乃。
(5)无边落木萧萧下。
3、把下面的诗句连接起来。
少年不知勤学苦江上秋风动客情。
春潮带雨晚来急寒鸦飞尽水悠悠。
日晚江南望江北老来方悔读书迟。
萧萧梧叶送寒声还应说着远行人。
想得家中夜深坐野渡无人舟自横。
三、阅读乐园。
字典公公家里的争吵。
一天，字典公公的家里发生了一场争吵。一群小伙伴争得面红耳赤，不可开交。
挑起这场争吵的是感叹号。他洋洋自得地说：“我表示的感情最强烈，文章中数我最重要！”
小问号首先不服气，他尖着嗓子喊：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？”
这一下又惹恼了小逗号：“要是我们不把句子隔开，文章就会像一根长长的面条。”
省略号说：“要说我的作用……我不说大家也知道。”
句号自以为水平最高，不容分辨地说：“只有我才是文章的主角，没有我做总结，话就说得没完没了。”
字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要，少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们都不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事办好。
难道这个道理你们还不懂？”
1．故事中写了种标点符号。小问号的作用是什么？
2．字典公公为什么说大家都很重要？
3．文中标线的句子中的“这个道理”指的是什么？
4．读了这篇小短文，你有什么想说的吗？
四、习作天地。
在成长的过程中，你一定经历过许多难忘的事，这里有快乐，有辛苦，还有满足，每一次都让我们有所收益。请选择一件事写下来。做到：把事情的经过写清楚，语句通顺。
排版时请留出的方格来写作文！）
三年级语文答案及评分标准。
一、 积累运用。共24分。
1. 略。共6分。
2. 共4分。灌溉网络庄稼影踪。
3.共4分。 首阵身眼。
对束幅串。4共4分。 博（览）群书竭（尽）全力废寝（忘 ）食孜孜不（倦）
学而不（厌） 莫名其（妙） 栩栩（如）生滔滔不（绝）
5.共6分。 （1）果然（2）仍然（3）居然。
二、经典诵读。共29分。
1. 共7分。（1）牛郎、织女 （2分）。
（2）母亲、子女 （2分）。（3）无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。（3分）
2. 共12分，每空2分。
1）海内存知己，2）长河渐落晓星沉。
3）绳在细处断，4）好雨知时节，当春乃发生。
(5)不尽长江滚滚来。
3. 共10分。
少年不知勤学苦江上秋风动客情。
春潮带雨晚来急寒鸦飞尽水悠悠。
日晚江南望江北老来方悔读书迟。
萧萧梧叶送寒声还应说着远行人。
想得家中夜深坐野渡无人舟自横。
三、 阅读乐园。共17分。
(一 )分分分。
二）1． 五（1分）。发问，引起读者的思考。 （2分。
2．因为少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。（2分）
3．不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事办好。（2分）
4．围绕“团结合作”、既看到自己的优点也能看到别人的优点来说即可。（3分）
四、习作天地。共30分。
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