九江三中韦华。
2024年的全国性高三毕业考试今天落幕。看完了今年的江西省英语高考试卷，笔者在此写一下自己对本次高考真题的一些简单的看法。同时对我省2024年高三英语教学方向及应考思路做一个浅陋的提议与分析。
希望我们九江市及江西其他各区能加强交流，为提高我省高三毕业生英语水平而努力。
2024年江西高考英语考试内容、形式及试卷结构与2024年基本保持一致，试题强调学生灵活运用语言的能力。题目设置规范，没有偏题、怪题。下面就各题型作逐一分析。
一、听力环节。
在整体听力题目设置结构上没有太大变化，今年的听力测试仍以考查学生对语境中所提供的语音材料进行信息获取、整理、推测、理解、判断等能力为主。内容基本为日常生活中常见的话题，具体考查包括：1.
理解主旨要义；2.获取事实性的具体信息；3.对所听内容作出简单推断；4.
理解说话者的意图、观点或态度等。在答题过程中只要冷静细心，全面听题和慎重判断，有一定语言基础的学生都应该能获得较好的分值。
二、基础知识部分。
1. 单项选择。
与2024年比较而言，今年试题仍然设置了一定数量的语法知识掌握检测题，体现了“知识与能力并重”的理念。其中，考查冠词1题（第21题），情态动词1题（第22题），代词用法1题（第23题）短语辨析及搭配3题（第24题、第30题和第34题），从句2题（名词性从句和定语从句），动词时态1题(第26题)，交际语1题（第27题），名词搭配及辨析1题（第29题），状语从句1题（第31题），倒装句型1题（第32题），非谓语2题（第33和35题）。这一部分的考察目的主要是语法基本运用，但是今年试题所体现语法并不是静止的语言知识，而是一种语言技能和动态应用的过程，包括形式、意义和运用三个方面，只有真正看懂了句子的意思，才能做出正确的选择。
从而撇开了传统语言知识的直接考查，而需要从语义、语境角度着手，运用语言知识。但有个别题目设置还是有一定的难度，比如非谓语的运用的第二题题（第35题），容易造成学生的理解失误，从而失分。
2．完形填空。
今年的完型题是讲述了作者清晨目睹一个洗车老大爷的场景，以及所带来的思考。这个故事素材描述完整，结构简单而易懂。此次完形填空题的设空还是比较科学，仍以实词为主，较去年相比文章题材相近，语篇难度有所下降。
体裁以记叙为主，这一体裁对学生而言，还是比较熟悉和容易适应的，竞争选项难度略有上升。因为完形填空重点考查学生对语义、语境、语篇的深层次理解，该题要求考生具备一定的逻辑思维能力，对该短文的理解程度和对试题的完成情况，能充分反映出考生综合运用英语的能。这一次完型的设空要求学生对文章整体意义把握的考察有所提高，因此这一大题具有很好的区分度。
三、阅读理解。
今年江西省英语试卷阅读理解题材与体裁广泛，要求考生达到一定阅读速度。这次阅读理解文章其选材多**于真实生活，考查面较广。词汇量方面能与新课标紧密结合，有一定导向作用。
考察的内容具体包括：理解主旨和要义题、捕捉细节了解文中具体信息题、推理判断题、推断词义题、理解文章基本结构题、理解作者的意图和态度等，今年的阅读题目设置和去年相比，难度适中，比较平稳，易于得到高分。
四、写作。1. 任务型读写。
这一题型是2024年起高考新增的题型，今年是第二次出现。今年的任务型阅读所给问题有所调整，就是将第二问和第四问形成一题，也就是原文设空题。所以增加了一个提问项。
考查的是学生用英语做事、解决实际问题的能力，是典型的语言应用测试。题型设置中既有一定量的捕捉信息题(基础题)，也有活用题和综合概括题。解题方法主要有三种：
直接寻找原文中的答案、词性和词形的变化、概括和总结，此大题难度较去年略有下降。
2. 书面表达。
在书面表达方面，2024年书面表达试题要求考生就征文活动写一篇有关“i like reading”的短文，要求学生写出为何喜欢读书，及喜欢读书内容的类型。这个话题为学生所熟悉，贴近现实生活、贴近学生生活实际，让考生有话可说，容易言之有理，易于发挥水平。与2024年的作文“let’s ride bicycles”那篇演讲稿相比，今年的话题相对较简单。
但学生针对所给两条提示性要求，容易失去侧重点，从而极容易写成回答问题式的记流水账类型的文章。在段落划分上也不太好处理，学生习惯了一贯以来的作文模式，（所谓的提出问题，分析问题，呈现个人观点。）看了这篇作文的要求，学生动笔前可能觉得很简单，可是要把它写好还是不太容易的事，稍把握不好就可以把它写的过于口语化，从而失去作文的美感。
结语。根据以上分析2024年高考英语复习要抓好以下几点。
一、词汇严抓不放，但一定要让词汇在语境中活起来。对1-8册课本词汇进行拉网式的复习。在课堂上老师要将每个单元的重点单词和词组进行讲解、分析、比较引导学生运用，在运用中记忆，活学活用，学以致用。
二、语法运用的学习一定要有层次、分阶段、突出重点难点。一轮复习要让学生构建语法知识体系。整个英语语法体系大致可分为十六个模块，分别是1.
名词2.介词和介词短语3.冠词4.
代词5.数词6.形容词和副词7.
动词和动词短语8.时态和语态9.非谓语动词10.
情态动词和虚拟语气11.定语从句12.名词性从句13.
状语从句14.并列句15.主谓一致16.
特殊句式。对一些重点模块如非谓语动词和定语从句等要加大训练力度，让那些成绩较差的学生也能弄懂和运用，大面积丰收才有希望。
三、阅读训练常态化、语言运用相结合。有了基本的词汇和语法知识并不等于语言能力就高。阅读训练是整合内化语言知识的必要途径。
学生在阅读中领悟词汇和语法知识，理解作者的创作意图，体会用英语获取知识和信息的乐趣。达到一定阅读量以后，学生对文意理解的准确性大为提高，速度也上去了。一轮复习中老师对阅读材料的选择大有讲究，太难或太易都不利。
要选择一些适合本校学生水平的材料，逐步提高难度。还要注意选材的多样性，知识性和趣味性等问题。有时还要对材料进行一些处理以适应本班学生。
总体来说，2024年江西英语高考试题难易适中，稳重求变，通过语篇考察学生语言、思考、分析和判断的能力，可以说是一次成功的试题。对于下一届高考考生来说，更多的应该从考试中吸取经验，关注生活，关注社会。才能有效的应对最后的挑战。
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