2013-2014学年第一学期九年级物理期中考试试卷分析。
一、试卷分析：
本套试题共五大题，二十二个小题。内容比较符合《物理新课程标准》的要求，试卷结构稳定主要考查了从第十三章到第十六章前两节的主要知识点。各章所占分值如下表：
试卷能反映出各章节教学目标和要求。注重基本知识和技能的考查，注重物理试验和实验技能的检验。试卷基本能反映出学生学习物理的水平和能力，也能有效的考查教师平时的教学情况，具有一定的信度和效度。
试卷有益于引导教师关注课堂教学，积极参加课程改革学习，促进教师对教材分析，合理利用教学资源，教学重点的体现，难点的突破等诸多方面进行深入的思考和**。
二、成绩分析：
九年级一班成绩：（33人）
三、错误原因分析。
1、填空题：
学生第题答的都较好，考查的主要都是基本概念、基本规律的理解运用。但第题答的不好，主要接近生活实际，学生的叙述表达能力不强，教师应该在教学中加强引导，采取适当的方法多辅导。
2、选择题：
这一大题出错学生最少，学生得分率较高的原因是学生对基础知识的运用能力较强（比如第题）。还有部分学生审题不清（比如第题），选择题看似简单，拿高分却是不易，需要学生多思考理解。15题是对转换法的理解，在课本学习过程中涉及的较少，学生没有很好的掌握。
教师在考前指导中要多加强选择题的考试方法方面的指导，力求学生少失分。
3、作图题：
16题平时联系较少，学生打分情况还可以，不过也有失分的。17题是课后原题，由于考前复习紧张，忽略的这一块儿。以后的复习过程总抓中课本习题的讲解和巩固。
4、实验**题：
题，题目比较常规，但学生答题情况一般，20题学生答题较差，主要是此题学生的表述能力较差、不恩能够很好的理解题意。
5、综合应用题：
这一大题总的答题情况要好得多，但也暴露了学生的一些问题。比如第21题是比较开放性的题目，但学生没有自信，不能很好的归纳总结。22题在平时练习很多，但仍有学生做错，主要是因为平时练习不注重学习。
以上只是根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析，通过分析这张考试卷，发现了教学中存在的问题。
四、教学反思和措施：
1、抓好课堂教学。
课堂是给学生传输知识的主要途径，所以要在课堂上多下功夫。把握课堂效率，在课外时间多琢磨课本、习题知识点，做好备课工作。
2、做好课外辅导：
学生每天需要学习完成的科目很多，本身记忆就很差，那么在课外的时间，我们要多督促，让他们巩固课堂知识，尤其是物理，要多做题多练习多总结。分层次给他们布置作业，达到培优补差的效果。
3、注重对学生实验**能力的培养：
在课堂中涉及到实验**的内容，让学生自己或者小组合作完成。加深实验过程的记忆，这样更能促使学生实验**的记忆和能力，开发他们的思维。
4、加强学生语言表达能力的培养：
在平时学习和考试中发现学生没有自信心，而且肚子里指导的东西不能很好的表述出来。不相信自己做的是对的，不敢往卷子上写。那么在平时就要多鼓励，培养他们的自信心和语言表达能力。
在以后的教学活动中，我会不断学习、探索、总结经验教训。提高自己的教育和教学能力，把学生的整体素质和水平提高。也要使自己成为一个更加优秀的教师。
九年级物理期中试卷分析
2016下半学期九年级物理期中试卷分析。一 学生成绩分析。这次期中考试考的是九年级的热学和电学前两章，试卷难度不大，注重考察了基础知识，知识点考查的比较深入细仔。但是试题的难度还是偏向选择题 实验题，这体现了中考特点。从考试成绩来看，总体成绩理想，这也反映了学生对基础题目掌握的还是不错的。二 答卷中...
九年级物理期中试卷分析
本次期中试卷题量适中，试题难度设置合理。试卷结构符合一般规律，但与中考试卷各类题型分值不太吻合。1 期中考物理试卷主要特点 第一，题型稳定，试卷中，题型包括填空 选择 简答 实验 计算题，保持历年来中考命题的稳定性与持续性。第二，以纲为纲，以本为本。第三，重点突出，重视双基。2 试卷从平时教学实际出...
九年级物理期中试卷分析
一 分数统计。50分以上5人，40 50分33人，30 40分26人，30分以下115人。二 试卷结构内容分析。这次期中考试题型和题量。分数和时间的设置都以中招考题为依据。总分是70分，题型分为4个大题25个小题，分别是 选择题12题，填空题20题，实验和作图题2题，计算2题。考题的范围和难度超过了...