1．考点：整数的读法和写法；整数的改写和近似数．
专题：整数的认识．
分析：首先确定数的最高位与位数（亿位，9位数），再确定每一个数位上的数字，从高位到低位写出即可；省略万位后面的尾数，看千位上的数字，利用“四舍五入”的方法即可．
解答：解：这个数写作：220002000；
220002000≈22000万．
故答案为：220002000，22000万．
点评：此题除了搞清数的位数和每一位上的数字外，还要注意在省略万位后面的尾数时要在数的后面加上“万”字．
2．考点：小数的读写、意义及分类．
专题：小数的认识．
分析：一位小数表示十分之几，计数单位是十分之一，写作0.1；两位小数表示百分之几，计数单位是百分之一，写作0.
01；三位小数表示千分之几，计数单位是千分之一，写作0.001，由此解决问题．
解答：解：0.535=535/1000计数单位是千分之一，写作0.001，有535个0.001．
故答案为：0.001，535．
点评：此题考查了小数的计数单位．
3．6.596596…是纯循环小数，用简便方法记作6.596头上加点，把它保留两位小数是6.60---混循环小数。
4．考点：合数与质数；奇数与偶数的初步认识．
专题：整数的认识．
分析：自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数；除了1和它本身以外，不含其它因数的数是质数；除了1和它本身外，还含有其它因数的数是合数；据此解答即可．
解答：解：最小质数是2，最小奇数是1；
故答案为：2，1．
点评：此题主要考查了奇数、偶数、质数、合数的意义，应注意基础知识的积累．
5．考点：公倍数和最小公倍数；数的整除特征．
分析：根据题意可先确定能被2整除的数的特征、能被3整除的数的特征、能被5整除的数的特征，再确定能同时被整除的数的特征，再算出最大的三位数即可．
解答：解：能被2整除的特征：
个位上是的数，能被3整除的数的特征：各个数位上的数字相加的和能被3整除，能被5整除的数的特征：个位上的数字是0或者5的数，要同时能被2和5整除，这个三位数的个位一定是0．
要能被3整除，又要是最大的三位数，这个数是990．
故答案为：990．
点评：此题主要考查的是能同时被整除的数的特征．
6．考点：求几个数的最大公因数的方法；求几个数的最小公倍数的方法．
专题：数的整除．
分析：两个数的最大公因数是共有质因数的乘积；最小公倍数是共有质因数和独有质因数的连乘积；即可得解．
解答：解：甲数=3×5×3，乙数=4×3×3，所以甲数和乙数的最大公约数是 3×3=9．最小公倍数是3×3×5×4=180；
故答案为：9，180．
点评：此题考查了求求几个数的最大公因数的方法和求几个数的最小公倍数的方法，两个数的最大公因数是共有质因数的乘积；最小公倍数是共有质因数和独有质因数的连乘积．
7．考点：百分率应用题．
专题：分数百分数应用题．
分析：先根据公式：及格率=及格人数/参加考试的总人数×100%，代入数值，解答即可．
解答：解：49/50×100%=98%；
答：及格率是98%；
故答案为：98%．
点评：此题属于百分率问题，解答时都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘以百分之百即可．
8．考点：方程的解和解方程；含字母式子的求值．
专题：简易方程．
分析：根据等式的性质，求出方程4x+8=12的解，再把x的值代入2x+8．据此解答．
解答：解：4x+8=20，4x+8-8=20-8，4x÷4=12÷4，x=3，把x=3代入2x+8得。
2x+8=2×3+8=6+8=14．
故答案为：14．
点评：本题的关键是先求出方程的解，再把它代入式子中求值．
9．考点：小数大小的比较；分数乘法应用题；时、分、秒及其关系、单位换算与计算．
专题：小数的认识．
分析：（1）把2小时30分化成以小时为单位的名数；
2）先求出7千米的1/7，再比较大小．
解答：解：2小时30分=2.5小时，因为2.5小时＞2.3小时，所以2小时30分＞2.3小时；
2）7×1/7=1（千米），所以7千米的1/7=1千米；
故答案为：＞，
点评：比较大小的方法很多，要根据题的情况选择符合题目的方法比较．
10．考点：三角形的内角和．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：三角形的内角和是180°，所以在直角三角形里，两个锐角的和是90°，另一个锐角=90°-28°，据此解答即可．
解答：解：90°-28°=62°．
故答案为：62°．
点评：解决本题要明确在直角三角形里两个锐角的和是90°．
11．考点：圆锥的体积；圆柱的侧面积、表面积和体积．
专题：立体图形的认识与计算．
分析：圆锥的体积=
底面积×高，圆柱的体积=底面积×高；若圆锥与圆柱等底等高，则圆锥的体积是圆柱体积的。
由题意可知：这个最大的圆锥与圆柱等底等高，圆柱的体积已知，从而可以求出圆锥的体积，圆柱的体积减去圆锥的体积，就是削去部分的体积．
解答：解：圆锥的体积：27×1/3=9（立方厘米）；
削去部分的体积：27-9=18（立方厘米）；
答：这个圆锥体的体积是9立方厘米；削去部分的体积是18立方厘米．
故答案为：9，18．
点评：解答此题的主要依据是：圆锥的体积是与其等底等高的圆柱体积的1/3．
12．考点：求比值和化简比；浓度问题．
分析：此题从表面看，不能解答，但根据后面的条件即“加入3克盐和7克水，”知道加入的实际是含盐率30%的盐水．
解答：解：3÷（3+7）=30%，加入到含盐率30%的盐水中，含盐率还是30%
所以盐和水的比例是3：7
故答案是：3：7．
点评：做题时，一定要深入研究题里的条件，不能被表面现象所迷惑．
13．考点：抽屉原理．
分析：由题意可知，袋中共有红、黄、蓝三种颜色的球，最坏的情况是，取出三个球后，每种颜色的球各有一个，此时只要再任意拿出一个球，就能保证取到的球中有两个颜色相同的球．即至少要取3+1=4个．
解答：解：3+1=4（个）；
答：至少取4个球，就可以保证取到两个颜色相同的球．
故答案为：4．
点评：根据最差原理进行分析是完成本题的关键．
14．考点：分数的意义、读写及分类．
分析：比较分数的大小不是看分数单位的大小，要分三种情况考虑，据此判断．
解答：解；判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一，比较分数的大小不是看分数单位，要比较分数的大小，分三种情况：
1）分母相同，比较分子，分子大的分数大；
2）分子相同，比较分母，分母大的反而小；
3）分子分母都不同，要先通分成同分子或同分母的分数再比较大小．
故答案为：错误．
点评：此题主要考察分数的大小的比较方法，要根据具体分数分三类比较．
15．考点：正比例和反比例的意义．
专题：代数初步知识．
分析：判断x与y是否成正比例，就看这两种量是否是对应的比值一定，如果是比值一定，就成正比例，如果不是比值一定或比值不一定，就不成正比例．
解答：解：因为x：y=1：2，所以x：y=1：2=1/2（一定），是比值一定，符合正比例的意义，所以x与y成正比例．
故判断：√．
点评：此题属于根据正、反比例的意义，辨识两种相关联的量是否成正比例，就看这两种量是否是对应的比值一定，再做出判断．
16．考点：负数的意义及其应用．
分析：在数轴上，原点（0点）左边的数都是负数，右边的数都是正数，0是正、负数的分界点，它既不是正数，也不是负数．所以一个数可能正数，也可能是负数，还可能是0；据此判断．
解答：解：一个数不是正数就是负数，是错误的；
故答案为：错误．
点评：本题是考查正、负数的意义．整数包括正数、负数和0．
17．考点：圆的认识与圆周率．
专题：平面图形的认识与计算．
分析：通过圆心、并且两端都在圆上的线段叫做直径；根据圆的特征及直径的含义可知：可一个圆有无数条直径，它们都相等；据此判断．
解答：解：根据圆的特征及直径的含义可知：可一个圆有无数条直径，它们都相等；
故答案为：正确．
点评：此题考查了圆的特征及圆的直径的含义，应灵活运用．
18．考点：比的性质．
分析：根据比的性质“比的前项和后项同乘或除以一个相同的数（0除外），比值不变”，由此可知：比的前项乘2，比的后项除以2，比值会改变，会扩大4倍．据此进行判断．
解答：解：比的前项乘2，比的后项除以2，比值会改变，扩大了4倍；
如：3：6=1/2，比的前项乘2，由3变成6；比的后项除以2，由6变成3，比变成6：3=2，因此比值扩大了：2÷1/2=4倍；
故判断为：错误．
点评：此题考查比的性质及其应用：比的前项乘（或除以）2，比的后项除以（或乘）2，比值会扩大（或缩小）4倍；此题也可以用举例验证的方法解决．
19．考点：比例的意义和基本性质．
分析：根据比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例．算出各选项的比值，找出与。
比值相等的选项组成比例。
解答：解：1/2：1/3
的比值为3/2，点评：此题考查比例的意义，只有两个比的比值相等才可以组成比例．
20．考点：辨识成正比例的量与成反比例的量．
分析：判断速度与时间成不成比例，成什么比例，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，就成反比例，如果是其它的量一定或乘积、比值不一定，就不成比例．
解答：解：速度×时间=路程（一定），是乘积一定，速度与时间成反比例．
故选：b．点评：此题考查辨识两种相关联的量成不成比例，成什么比例，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，还是对应的其它量一定，再做出判断．
21．考点：比例尺．
分析：比例尺=图上距离：实际距离，根据题意可直接求得比例尺．
解答：解：90千米=9000000厘米，比例尺为2：9000000=1：4500000=1/4500000．
故选d．点评：考查了比例尺的概念，掌握比例尺的计算方法，注意在求比的过程中，单位要统一．
22考点：圆、圆环的周长．
分析：本题可举列解决：设圆、正方形和长方形的周长均为1，根据它们的周长及面积公式可知，（1）正方形的面积为（1÷4）×（1÷4）=1/16；
2）长方形的（长+宽）=1÷2=1/2，如果长为1/3，则宽为1/2-1/3=1/6，其面积为1/3*1/6=1/18；
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