班级姓名 一、 看拼音，写汉字（10分）
shēng shū juān xiàn wéi fàn mián yán gōng jin
cí zhí gōu qú tǎn kè jūn yún cuī cù
二、 给加点字选择正确的读音，在正确读音上打√（6分）
薄壳（bó báo） 模仿（mó mú） 大黄（ dà dài ）
掠过（lüè nüè）闷热（mēn mèn） 纤弱（ xiān qiān）
三、把下列成语补充完整，并选择填空。（6+2=8分）
寻（ ）问（ ）生（ ）死 （ 木难（ ）
）（壮观山外死（ ）伤。
1. 医生为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。
2. 黄果树瀑布滔滔不绝，奔腾而下，那情景真是。
3. 这次比赛，我输得心服口服，让我知道了的道理。
4. 清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。
四、完成下面的句子练习。（8分）
1. 例：（深蓝的）天空中挂着（一轮金黄的）圆月。
）礼花（ ）绽放。（将句子写具体）
2. 球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。
改成“被”字句。
3. 山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。
改写成拟人句。
4. 她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。
仿写：像5. 听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。（在原句上修改病句）
五、 根据课文填空。（15分）
1、今天栽下明天长成叫风沙让百鸟2分)
2、《春日偶成》是 （朝代）诗人的作品，抒发了春日郊游的愉快心情，请写出诗中写景的两句话3分）
3、诸葛亮分析了的形势，提出了的策略。刘备听了像拨开了见到了学完了这个故事以后，你觉得诸葛亮是一个的人。（请填上相关的成语）另外，有关“三国”的故事还有很多，请你写出两个5.5分)
4、 半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如的竺可桢、 的祁黄羊的公仪休，他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我们还明白了许多道理，从《 》一文中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择；从《苹果里的五角星》一文中，我懂得了
5、自然界的许多生物都是人类的“老师”。例如：人类从身上得到了启发，发明了潜水艇。从鸟儿身上得到启示，发明了从袋鼠身上受到启示，造出了1.5）
六、 阅读短文，按要求做题。（22分）
一）萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的野蔷薇上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
现在我该不是最弱小的了吧妈妈萨沙问道
1） “在第一自然段中画出描写萨沙动作的词。（1.5分）
2）“滂沱大雨”这个词形容。
跟他意思相近的词还有2分）
3） 请给第二自然段加上标点。（2分）
4）判断：（1分）（在括号里打上√或×）
读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。
5）请代表蔷薇花说几句感激的话吧。(友情提醒：请正确使用标点，将句子写通顺，写完整)（2分）
二）蜜蜂和蚂蚁。
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？
蚂蚁想来想去想不通。//
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//
1、填空： 蚂蚁忌妒蜜蜂的是蚂蚁想来想去想不通的是蜜蜂勤劳为的是蚂蚁勤劳为的是从中看出5)
2、文中两个省略号，第一个表示( )第二个表示2)
3、从文中找出三个意思相同的词。(1.5
4、联系上下文，在“ ”上补全对话。（3）
5、看了这个故事，你懂得了什么？（2）
七、 作文（30分）
今天你觉得快乐吗？在你经历过的事情中，哪件事是最令你感到快乐的？你认为快乐是什么？请写一篇有关于“快乐”的作文。要表达出你的真情实感，并适当写一写你的心理活动。
附答案：一、 略。
二、 báo mó dài lüè mēn xiān
阅读（一）；
1、 走、掀、盖。
2、 形容雨下得很大大雨如注、倾盆大雨。
4、 错。阅读：（二）
1、蚂蚁嫉妒蜜蜂的是：人们称赞蜜蜂，不称赞蚂蚁。蚂蚁想来想去想不通的是：
都是早出晚归而人们只赞美小蜜蜂。蜜蜂的勤劳是人们。蚂蚁勤劳为的是自己_。
从中看出为他人服务比为自己服务更能受到他人的尊敬。
2、文中两个省略号，第一个表示内容(歌词)的省略，第二个表示寓意（语言）的省略。
3、从文中找出三个意思相同的词。（称赞、夸奖、赞美）
4、联系上下文，在“我有个问题想问你我们蚂蚁勤劳不勤劳”上补全对话。
（1）、我有个问题想问你？
（2）、你说我勤劳吗？
5、看了这个故事，你懂得什么？
只有为他人服务才能获得他人的尊重。
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