２０１年江苏一考提理试置评新及２０１年复习财策。
江苏省镊山青级中学王汉极。
摘要：本文主要通过２０１年江苏高考物：第题既考查学生对力学电学规律的：
１１题（３）问，难度不大，但设计巧妙，不仅考查理卷的试题立意、题型设计、难度把握等方面进：灵活应用，还需要综合运用数学知识进行归纳：学生对实验理解，还考查利用规律分析现象总行细致分析，并针对性地提出复习建议，对高三：
推理，学生普遍反映在应用数学知识时感到力：结规律的能力，可以说是常考常新，同时还应该。
物理复习工作做出有效指导。
关键词：试卷评析。
物理复习。复习对策。
不从心，这充分说明加强学生建模能力，提高用：看到今年考查的两个实验题都来自课本知识取：极值法、图象法、微元法、数列法及近似法等方：材，不过是做了深层次的加工和拓宽，这就是新。
课程倡导的创新。因此，实验复习应特别注重实。
．实验题和选考题符合考纲要求，难度有：验思想、仪器选择、实验方法变换、实验数据处。
理、实验误差分析等方面的练习，重视进行**。
通读２０１年江苏高考物理卷，不难发现，：法处理问题的重要性。命题特色仍是“平稳”“新颖”，贴近时代社会和：基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知：
学生实际，真正体现“以能力测试为主导，考查一所下降。
实验题难度不大。第１０题源于常规“伏安：性问题的研究，选择同一问题不同角度、同一目。
识分析、解决实际问题能力”的思想，和２００年：法测电阻”实验，设问形式改为选择，更容易处：的不同手段、同一数据不同处理等，达到灵活解。
相比人１３设计容易，设问逐渐加深，有利于学生理，第１ｌ题考查验证牛顿定律实验，没有考查：决问题。从容解题，并保证有一定的时间展示能力，这对：
难度较大的实验设计。第１１题的第（３）问中增：
教学中加强学生分析和解决问题能力的培养有加了结合实验结论进行更深层次的讨论，保证明显的指导作用。
．注重过程分析，提高审题能力‘
物理知识复习注重物理模型的构建，注重。
了实验考查上较大的创新。选做题难度也不大，：物理过程的深刻理解，同时也要求加强题中文。
一、２０年江苏高考物理卷评析：符合２０１年考纲变化要求，考查重点也很清：字、图像图表等信息的挖掘，２０年试卷**。
．立意新颖，知识覆盖全面晰，如分子动理论、力学第一定律、几何光学、光，现许多新信息、新情景，所包含的知识仍是学。
０１０年江苏高考物理卷试卷保持２００电效应和能级跃迁等，选做题没有设计较复杂：生熟悉的、可知的，要求考生通过阅读试题理。
年风格，知识覆盖面广，涉及力学４４分（３７的计算题。试卷在—５模块**现了教材：解信息，并能提取有用信息解决问题。
如第９和电学５２分（４３学生容易切入。如第３题是以最常见：理解的试题，需要在后期复习中引起高度重视。：
同一点的情景，看似非单个质点，运动过程也的三角架平衡考查学生对空间问题的处理，第！６题以人造卫星运行变轨为背景考查对天体：
二、２０年高考复习对策。
非单一，图景较为复杂，无法下手，但认真揣摩。
通过对近两年的试卷分析比较，清楚地看：就会发现，本题仍是粒子在磁场中的力学规律。
规律的理解和掌握，第９题是以磁聚焦为背景：出近几年高考物理卷是“变中求稳，稳**新，：分析，如果冷静思考，同样可以得出准确结论。
综合考查磁场中粒子力学规律的掌握情况，第稳中有降”。试题遵循考试说明，符合学科特点试卷第ｌ５题是压轴题，虽建模容易，但由于是ｌ４题是以游乐节目为背景材料，第１５题是以：和学科等级地位要求，确保在“五严”形势下选：
变化电场，所包含的物理过程丰富而复杂，考纳米薄膜装置为命题素材综合考查力学和电：拔考试的平稳过渡，社会反响较好，预计２０１查学生各项能力要求都较高，如果认真剖析过。
学知识以及数学应用能力，全面体现出了物理一年高考难度跟２０１年相当，变化不会太大。学科考试的特点。
．注重基础夯实，提升理解能力。
一程，隔离出质点进行受力分析，利用牛顿第二：定律确定每一阶段的加速度，就能利用力学规。
．模型常规，题型设计上更为灵活：物理试卷注重考查理解能力，理解能力是律和数列归纳推算出每一时刻对应的速度函。
试题涉及模型都比较常规，但形式考查灵：各种能力的基础，而理解的基础是学生扎实掌：数。
重视对物理过程的分析和信息挖掘，突出活，更多地考查学生的综合能力，如对电路分析：握基础知识，才能深入透彻理解规律和运用规学生对题干的阅读审题，这是后期二轮复习中。
的考查不仅在实验题中，选择第４题就十分全一律。因此高考复习要特别注重：（１对知识生成的一项重要工作。
面地考查了学生的电路综合分析能力，同时还：过程的研究。（２对基本公式和基本概念理解。
．倡导数理结合，强化数**算能力高考考查学生运用数学知识解决物理问题。
需考查学生表达和分析图像的能力，选择：（物理知识与现实生活科技相结合。（４以本。
题也属常规题但由于涉及过程复杂，知识前后为本，重视课本中的新颖背景及例题和习题研的能力，这是考纲提出的明确要求。近几年的高联系紧密，能力要求也较高。计算题１４题虽然：
究。（５不避陈题，注重常规题型变换练习。２０考除出现了常规函数、数据作图、近似估算、几。
来自常规练习题，但题型设计上需对结果进行：年试卷中有相当一部分考查点都来自课本的知何关系外，还涉及到微元法、极限法、数列推理数学分析和推理论证，形式上更显得灵活，第：识介绍或插图，如天体变轨、远距离输电氏法、函数图像法等，今年试卷题在物理过。
５题设问由浅入深，虽然认真分析可以拿到基：双缝干涉、激光、光电效应实验、游乐项目运动：程中进行数学综合能力的考查，无一不表明新本分，但由于设问（３）中过程复杂，运用数学知－模型等，有的就是原题，有的做了适当改编，体的高考对学生的数理结合要求提升到很重要的识的能力要求较高，也成为本卷的压轴题，这充：
现出高考源于课本，又高于课本的要求，针对这位置。因此，２０年的复习就要紧贴高考要求，分体现了高考选拔人才和考查能力的目的。
．部分题难度较大；对数学要求较高。
类变化，复习时应突出课本教学的基础功能，并针对学生运用数学知识解决物理问题的能力较－注重对课本情景设计的研究和改造，以不变应差、容易产生错误的实际情况，加强学生对数学。
法结合起来，使物理和数学完美结合，全面提高。
学生运用数学知识解决物理问题的能力。今年。
今年试卷除表现在大部分题型常规、背景万变，注重方法教学，这才是新课程素质教育的。推理和数据运算能力的训练，真正地把数理方。
熟悉、运算量不大外，还表现在实验注重基本方：真正要求。
法和操作的考查上，设问难度和形式比去年要：求降低，同时计算题第一题以电磁感应题形式：
．重视**学习，强化创新能力。
题一变过去两年通过微元法考查学生的实验考查体现对学生实践能力和创新能力
出现，回避了较复杂的电磁力学规律和微元法－的考查，今年的实验题保留了前几年的风格，从数**用能力的要求，改用函数极值法、数列推考查，保证大部分学生能轻松做答。但试卷中仍：实验操作、方案设计、误差分析、非线性作图、图理对学生数学能力的考查，克服了微元法机械有部分题的难度较大，对学生分析物理过程的：
像截距和斜率及数据处理外，特别增加了利用模仿的诸多弊端，比较符合学生实际，这也是后能力和运用数学知识的考查提出较高要求，如实验数据图象结合规律进行分析推理题，如第期高三复习加强数理能力提高的重要启示。
2024年江苏高考物理试卷评析
作者 李宏英。理科考试研究 高中 2016年第01期。一 命题意图分析。新课改高考是选拔人才的考试。2015年江苏高考物理试题相对于2014年是很平稳，试卷结构没有变化，但是又有新意，2015年江苏物理高考试题除了考查学生对于基础知识 基本理论 基本技能掌握的同时，还要注重考察学生综合运用所学知识解...
2024年江苏高考物理试卷评析与启示
作者 徐杰。中学课程辅导高考版 教师版 2009年第04期。徐杰，男，1968年5月生，教育硕士，江苏省特级教师。现任江苏省镇江中学副校长，兼任南京师范大学教育硕士导师，江苏省 333高层次人才培养工程 首批中青年科学技术带头人，镇江市学术技术带头人，镇江市有突出贡献中青年专家。先后被授予全国模范教...
江苏省2024年高考物理试卷评析
一 试卷的总体分析。与前几年试题相比，2012年江苏理综物理部分保持相对稳定，稳重有变，变中求新，体现了新课改的要求，试题难度与2011年相当，没有偏题 怪题等试题的出现。试题基于课本，推陈出新，突出主干知识的考查，试题主要集中在力学 热学 电磁学 光学和原子物理学等高中五大知识板块，选修模块右单一...