泰安市二〇一二年初中学生学业考试。
语文试题。第ⅰ卷选择题（共50分）
一、（16分，每小题2分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ b ）
a.痴（chī)想扒（bá)窃 pa 气冲斗（dǒu)牛义愤填膺（yīng)
b.磐（pán）石亢（kàng)奋颔（hàn)首低眉期期艾艾（ài )
c.寒噤（jìn) 藩篱（[fān） 戛（gá)jia然而止龙吟凤哕（huì）
d.襁（qiǎng)褓拮据（jié) 鳞次栉（jié）比 zhi 怏怏（yàng)不乐。
2.下列词语中有错别字的一项是（ c ）
a.啜泣喑哑齐心协力迥乎不同。
b.撺掇崔巍歇斯底里销声匿迹。
c.悲怆睥睨粗制烂渣味同嚼腊蜡。
d.禁锢帷幕吹毛求疵通宵达旦。
3.下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ b ）
a.自是指物作诗立就（完成），其文理皆有可观者。（王安石《伤仲永》）
b.人恒过然后能改，困于心衡（平衡）于虑而后作，征于色发于声而后喻（《孟子·告子下》）《堵塞》人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，一个国家思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然后才被人了解。一个国家在国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。
【衡】与“横”通假，梗塞、不顺利。
c.此则岳阳楼之大观（雄伟景象）也，前人之述备矣。（范仲淹《岳阳楼记》
d.公输班之攻械尽，子墨子之守圉（抵挡）有余。（《墨子·公输》）
4.对下面复句关系的判断正确的一项是（ c ）
我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。
a.一重复句，转折关系。
b.一重复句，因果关系。
c.二重复句，第一重是转折关系，第二重是因果关系。
d.二重复句，第一重是因果关系，第二重也是因果关系。
5.下列诗文默写与原文一致的是（ ）
a沉重侧畔千帆过，病树前头万木春，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
b.老夫聊发少年狂，右擎苍，左牵黄，锦帽貂裘，千骑卷平冈。（苏轼《江城子·密州出猎》）《左牵黄右擎苍，》
c.学而不思则殆，思而不学则罔。（《论语》），最后一个字对换。
d.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）《风霜高洁后面有水落而石出者》
6.下列句中标点符号使用正确的一项是（ d ）
a.黄土高原上，爆出一场多么壮观，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！《逗号改为顿号》
b.每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方会肃然起敬，“哦！你们那里出咸鸭蛋！”《逗号改为冒号》
c.进了太和们，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿！《感叹号改为句号》
d.“混沌喂——开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。
7.对下列句子使用的修辞判断错误的一项是（ d ）
a.老头子狠狠地说：“为什么不能？”（反问)
b.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻）
c.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（拟人）
d.一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了换了。（排比）《不是排比》
8.下列说法有错误的一项是（ a ）
a.古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂公德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般是不用韵的。《用韵》
b.《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。作者是西汉史学家、文学家司马迁。
c.王羲之是东晋杰出的书法家，被称为“书圣”，他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。
d.莫泊桑是法国作家，被称为短篇**的巨匠，代表作品有《我的叔叔于勒》《项链》等。
二、（10分，每小题2分）
阅读《雪》中的节选文字，完成9-15题。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
9.对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（ b ）
a.如粉，如沙，决不粘连。 b.羞涩美艳，平和恬静。
c.坚硬孤独，奋力抗争。 d.蓬勃纷飞，旋转升腾。
10.节选文字的感情基调是（ c ）
a.喜悦 b.凄凉 c.悲壮 d.忧伤。
11.联系全文，分析加点的“但是”在文中的作用（ c ）
a.表示对江南美好雪景的进一步铺陈和渲染。
b.此处没有明显的转折意味，可以删去“但是”一词。
c.由江南的雪转到对“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更倾向于对北方雪的赞美。
d.由江南的雪转到对“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更倾向于对江南雪的赞美。
12.对文中最后一句“是的，那是孤独的学，是死掉的雨，是雨的精魂”理解错误的一项是（d ）
a.雪是雨的精魂，是死掉的雨升华而成的。
b.揭示了北方雪的内涵，点明了全文的主旨。
c.北方雪的特质之一是孤独，体现出作者不惜孤军奋战的坚强斗志。
d.从“孤独的”“死掉的”“精魂”等词语可以看出，作者对未来充满迷茫与失望。
13.节选文字的语言特点是（ b ）
a.细腻生动 b.粗狂急促 c.委婉含蓄 d.古朴自然。
三、（10分，每小题2分）
阅读《奇妙的克隆》中的节选文字，完成14-18题。
一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“clone”，音译为“克隆”。实际上，英文的“clone”起源于希腊文“klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。
时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。
自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵经过一系列细胞**长成胚胎，最终形成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。
而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆）。
可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
14.节选文字说明的主要内容是（ d ）
a.动物的克隆 b.有性繁殖 c.植物的克隆 d.克隆是什么。
15.第二段文字中加点词语“正常”的作用是（ a ）
a.排除特殊繁殖情况，体现说明语言的准确性。
b.还可能有其他情况，体现说明语言的生动性。
c.排除特殊繁殖情况，体现说明语言朴实的特点。
d.还可能有其它情况，体现说明语言灵活的特点。
16.第三段文字引用孙悟空的故事的用意是（ c ）
a.表明我国关于“克隆”的设想在世界上是很早的。
b.表明文章是按照由植物到动物的顺序来介绍的。
c.生动形象地说名了克隆的含义，增添说明的趣味性。
d.深入准确地介绍克隆的知识，增添说明的神秘性。
17.文中画线句子运用的说明方法及其表达作用是（ d ）
a.引用，体现无性繁殖的普遍性，消除读者的困惑。
b.引用，把高深的科学知识直接明白地介绍出来。
c.举例子，体现有简单到复杂，由个别到一般的说明顺序。
d.举例子，以常见的无性繁殖现象作为文章的开头，通俗易懂。
18.文中使用了英语和希腊文，其作用是（ c ）
a.使得文章形式多样，富有文采。
b.说明“克隆”的普遍性。
c.从词源上追溯“克隆”的词意。
d.突出“克隆”的研究价值。
四、（6分，每小题2分）
阅读《傅雷家书》中的节选文字，完成19-21题。
早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！
要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！
更因为你能借**而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！
孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！
总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。
何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
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