2023年河北省中考化学试题仍然本着“稳中求变、变中求新”的原则，严格依据《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（简称课程标准）和《河北省2023年中考文化课学科说明——理科综合学科说明》（简称考试说明），以初中化学核心内容为重点，突出方法和能力，兼顾情感、态度、价值观。整套试题科学严密、贴近实际、难易合理、综合多效，对初中学生应具有的化学素质进行全面考查，为学生毕业、升学选拔、初中教育教学质量检测等提供可靠参考依据。
一、试题特点。
1．依据课程标准，紧扣考试说明。
2023年化学试题覆盖面较大，涵盖了《课程标准》全部一级主题和二级主题，紧扣《考试说明》，试题不偏不倚，重视基础知识、基本技能、基本方法和基本态度的考查。试题素材多**于教材，如小题。有些试题源于教材又高于教材，如小题。
充分体现出了教材的重要性，对教师的教学起到了显著的导向作用。
2．突出主干知识，融合学科思想。
试题线索明显，主题思想明确。试题涉及到《课程标准》和《学科说明》中的35个c级目标和58个b级目标，突出主干知识的考查。如质量守恒定律、金属活动性顺序、化学变化基本特征、常见化学物质的性质和用途、化学方程式书写、化学式的意义、化学基本实验技能、氧气的实验室制法、基本计算能力等。
试题中涉及的物质有40余种，考查的知识内容84个，突出了知识与技能的关系。
试题在考查知识的同时，巧妙融入了化学学科思想和方法的考查。如2小题考查了化学与社会和谐发展的思想；6小题考查了从一般到特殊的学科思想；9小题考查了分类思想；13小题考查了归纳和控制变量的方法；28小题考查了实验分析的方法；31小题考查了归纳与演绎的推理方法；35小题考查了守恒思想和控制变量、对比实验的方法。
3．体现学科特色，重视科学**。
化学是以实验为基础的学科，突出实验能力考查符合化学学科的特点。今年加大了实验操作的考查，意在加强实验教学小题注重考查实验的规范性和严谨性，培养学生的良好的实验习惯和方法。实验**题继承了近两年的**性、开放性的特点，13小题从**方法的角度考查学生对实验方法的认识；14题考查学生对实验结果的分析小题考查了学生对实验原理的理解和对现象的分析； 35小题侧重考查守恒思想、控制变量法和归纳与演绎的推理方法在实验**中运用，体现科学研究方法的重要性，为教学起到很好的导向作用。
4．注重化学用语，考查方式灵活。
化学用语是化学学科的基本语言，是学好化学的基础。今年注重了化学用语的考查，且考查方式灵活多样。如由化学式判断化合价、由化合价写出化学式、对化学方程式的认识和书写等。
题中共涉及化学方程式18个，其中要求书写的有6个。
5．增加图表信息，考查分析能力。
从图表获取信息、分析处理信息、解决问题是学生的一项重要能力。整套试卷图表多达23个，其中化学部分占15个小题都从不同角度、不同层面设置了图形和图表来提供信息，体现了学科特点。如小题通过判断实验装置图的正误考查学生化学实验基本操作能力；7小题以坐标图的形式将化学反应中的物质质量变化与时间关系展示出来，考查学生对质量守恒定律的理解和应用能力，改变学生的认知角度和思维视角，信息含量大，分析力度强，令人耳目一新小题通过实验过程示意图，考查学生分析实验原理并根据实验原理解决问题的能力；30小题通过**图的形式提供化学变化的信息，增加了试题的趣味性； 31小题的框图，包含了氧气的大部分性质和用途，突出考查了学生的分析能力和对物质性质的掌握程度；36小题以实验过程中化学反应前后质量变化的实物操作图来提供数据信息，考查学生实验观察能力、数据处理的能力。
6．关注社会热点，密切联系实际。
试题突出化学与生活、生产实际的紧密联系。试题从物质的用途、营养素、食品安全、水资源、金属的防锈、能源的开发与利用、饮用水的净化、化肥、光合作用、沼气、稀土元素、环境空气质量保护等社会热点问题、人文教育问题多角度进行了考查。体现化学**于生活，生活处处有化学的理念。
二、试题亮点。
1．情景创设有新意。
试卷中一些试题立意新颖，情景生动。如2小题以《环境空气质量标准》新增pm2.5指标为素材，考查学生对空气污染的认识小题中创设了趣味实验情景，增强了试题的趣味性和可读性，体现了化学的神奇；36小题以图示辅助文字表达实验过程和数据信息，情景真实，信息明显，阅读简单。
29小题以社会关注的热点——稀土资源为素材，考查化学用语，使学生体会到化学在社会中的重要作用。
例1．（30题）在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术——使“水”变色的杯子。操作过程及现象如图13所示。
老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成。请回答下列问题：
1）“空”杯内涂抹的物质可能是溶液。
2）此过程中发生反应的化学方程式可能是。
3）最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性 （选填“能”或“不能”），理由是。
答案】（1）氢氧化钠 （2）naoh + hcl＝nacl + h2o
（3）不能因为酚酞溶液在中性和酸性溶液中均呈现无色。
解析】无色酚酞溶液在碱性溶液中显红色，在酸性溶液中为无色。由“空”杯中加“水”变红色，推知杯底涂抹的液体和“水”一个含有碱，一个含有酚酞。继续加入“水”，杯中液体变为无色，说明“水”中含有酸，则“水”是由酚酞和酸组成的。
杯底涂抹的碱溶液可能是氢氧化钠溶液，也可能是其他的碱溶液；“水”中的酸可能是盐酸，也可能是其他酸。当向“空”杯中倒入的酸较少时，杯中碱过量，酚酞呈红色；继续加入酸，杯中的碱被中和，溶液呈中性或酸性时，酚酞又呈无色。
试题以化学魔术为背景，通过**图的形式提供化学变化的信息，增加了试题的趣味性，符合学生年龄特点。试题以酸碱中和中指示剂颜色变化为考点，考查学生对酸碱中和实验的理解和掌握程度。题目解答既需要学生熟练掌握酸碱中和的原理，还需要明确反应物的用量和操作顺序对反应的影响。
2．强化实验的考查。
今年试题中实验题的比重有所增加，实验考查面有所增大。在21个小题中（含理综）有9个小题考查了实验，涉及到实验基本操作，实验现象的分析，实验原理的应用，实验的设计，比较、归纳、概括、对比实验、控制变量等科学方法的运用。
例2．（35题）小红为大家做了一个“燃纸成铁”的趣味实验。将一张滤纸（组成元素为c、h、o）用fecl3浓溶液润湿，在酒精灯上烘干后点燃，滤纸变黑、红热，最终生成黑褐色物质。小红告诉大家：
黑褐色物质中含有铁单质。
提出问题]黑褐色物质中真的含有铁单质吗？
**过程]（1）小红先从反应物分析，因为所以反应后可能生成铁单质。
2）为获得实验证据，小红做了实验1。
实验1：将黑褐色物质放入稀盐酸中，发现有连续微小气泡产生。若黑褐色物质中含有铁单质，则反应的化学方程式为。
（3）小明提出疑问：由反应物的组成分析，能与稀盐酸反应产生气泡的物质不一定是铁单质，还可能是。
小红通过查阅资料得知，在高温条件下不可能生成此类物质。
4）小明仍有疑问：实验1中产生的气泡也可能是滤纸碳化后吸附的空气。为此，小红又做了实验1的对比实验观察到有微小气泡产生但很快停止，证明实验1中的连续气泡确实由铁单质与稀盐酸反应产生的。
5）为进一步证明黑褐色物质中有铁单质，小红又做了实验2。
实验2：将黑褐色物质放入溶液中，观察到。
得出结论]通过以上**，证明黑褐色物质中确实含有铁单质。
拓展**]请再用一种方法证明黑褐色物质中含有铁单质： 。
答案】[**过程]（1）反应物中含有铁元素（或反应前后元素种类不变） （2）fe+2hcl＝fecl2+h2↑ （3）铁的碳酸盐（或碳酸盐） （4）将黑褐色物质放入蒸馏水中 （或将滤纸碳化后放入稀盐酸中） （5）硫酸铜有红色物质析出。
拓展**]用磁铁吸引（或测导电性，或在氧气中燃烧）
解析】（1）根据元素守恒，由于反应物中含有fe元素，所以生成物中的单质可能是铁。（2）若黑褐色物质中含有铁单质，则铁与稀盐酸发生反应的化学方程式为fe+2hcl＝fecl2+h2↑。（3）在初中学生知识范围内，能与稀盐酸反应产生气体的物质，除了活泼金属，还可能有碳酸盐。
（4）做实验1的对比实验，可以将同样的样品“黑褐色物质”放入蒸馏水中或将滤纸碳化后放入稀盐酸中。（5）为进一步证明黑褐色物质中有铁单质，可根据金属活动性顺序，将样品放入活动性比铁弱的金属的盐溶液中，如放入硫酸铜溶液中。【拓展**】还可以根据铁单质的物理性质，如导电性、磁性进行确认；也可以利用铁在氧气中燃烧的现象进行确认。
试题以学生在“燃纸成铁”的趣味实验中发现问题为素材，展开了一系列的**。在知识内容上，考查了初中化学核心内容如金属的物理性质、化学性质、常见酸的化学性质、碳酸盐的化学性质等。在过程与方法上，既考查了分析、比较、推理、判断的思维能力和方法，又考查了对比实验、控制变量的科学方法。
在体验性目标方面，通过试题解答过程，认识到科学**既需要通过实验、观察等多种手段获取事实和证据，又需要对事实和结果进行分析、推理和判断，体验到科学**是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。
3．框图题模式新颖。
31小题改变了传统框图题模式，由封闭型改为开放型，图形简洁明了，主题明确，知识线索清晰，信息含量大，开放性强。试题以氧气的性质为核心，至少涉及到9种物质，5个反应。尤其是第（2）问，思维容量大，学生需要开放性的思维来获得解题的切入点，通过单质与氧气反应生成氧化物这条线索进行搜索，获得正确答案。
例3．（31题）图14所示的是几种常见物质的转化关系，其中a、b、c、d、e是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物。已知：丙是红色固体，e是最清洁的燃料，丙高温下与乙反应可生成d。
（部分反应物、生成物及反应条件已略去）
请回答下列问题：
1）丁的化学式为。
2）甲的化学式可能为
只写一种）。
3）丙与乙反应的化学方程式为：
4）写出a的一条用途。
答案】（1）h2o （2）cuo （3）3co + fe2o3 2fe＋3co2
4）供给呼吸
解析】由a、e为单质， e为最清洁燃料，丁为氧化物，可推知a是氧气，丁是水；由c、d是单质，乙、丙是氧化物，且丙是红色固体，丙高温下与乙反应可生成d，推知丙是fe2o3，乙是co；c是碳；a与b生成甲没有条件限制，答案是开放的，如b可以是ca、mg、al、cu、hg、s、p等单质，甲则为相应的cao、mgo、al2o3、cuo、hgo、so2、p2o5等氧化物。
2023年河北省中考化学试题 含答案版
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2023年河北省中考化学试卷
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2023年河北省中考化学试卷
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