教育学试题

2012 年1 月。

一、选择题(包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号内。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分}

1.教育的目的主要受( )因素的制约。

a. 人口数量 b. 人口质量。

c.人口结构 d. 政治制度。

e. 生产力发展水平。

2. 儿童期指的是(

a. 1—3 岁 b. 3—6 岁。

c. 6— 1l / 1 2 岁 d. 12/13—15/16 岁。

e. 16/17—25/30 岁。

3.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有的功能包括(

a. 定向功能b. 调控功能。

c. 激励功能d.评价功能。

e 衍生功能。

4. 学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，根据新旧知识经验相互作用的情况，学习的方式可以划分为( )

a. 意义学习 b.机械学习。

c.独立学习 d. 发现式学习。

e.接受式学习。

5. 学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的( )的要求。

a. 导向性原则b. 有效性原则。

c.民主性原则d.科学性原则。

e. 规范性原则。

二、填空题(每空1分，共6分}

6. 1632 年出版的捷克教育家夸美纽斯的(

12. 教育起源于动物的本能。

13. 智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。

14. 学校德育就是道德教育，别无他意。

四、简答题(每小题8分，共1 6分}

15. 简述我国现行学校教育制度的改革动向。

16. 简述我国《未成年人保**》中有关儿童权利保护的原则。

五、论述题。

17. 论述教育现代化的内涵？并结合实际记述教师个人如何实现自身的现代化？

18. 请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。

六、案例分析题( 2 0分}

19. (分析文字在3 0 0字以上〉

下面一个事例教师会经常遇到，如果处理不好，教师会陷入尴尬境地。

上课说话，为什么不注意昕课？出去"，老师对一位学生发出严令。这位学生没有出去，"听见没有，叫你出去"，老师加重了语气，学生仍不出去，老师奔下讲台，冲到学生跟前，用力往外拉，学生死命拉住桌子，眼里含有敌意，全班学生都看着这位威严的老师，老师陷入十分尴尬的境地。

问题：分析上面案例中教师的做法。如果你是教师，遇到这样的事情你会怎样解决？

教育学试题答案及评分标准。

供参考)2012 年1 月。

一、选择题(每小题2分，共1 0分)

l. d 2. c 3. abcd 5. b

二、填空题(每空1分，共6分}

6. 大教学论。

7. 生理基础。

8. 国家中长期教育改革和发展规划纲要。

9. 课程标准。

10. 学高身正。

1 1. 审议监督。

三、辨析题(每小题6分，共1 8分}

12. 错(2 分) 。教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。动物的活动源于其生存本能，而非教育。( 4分)

13. 错(2 分) 。智育确实是实施全面教育的认识基础和知识基础。但智育的主要任务有三个方面：向学生系统的传授文化科学基础知识，培养训练学生形成基本技能；发展学生智力。

知识教育只是它的一部分任务。( 4分)

14. 错(2 分〉。狭义的德育仅指道德教育，但学校德育不仅仅是道德教育，学校德育主要还包括政治教育(政治方向和政治态度教育)、思想教育(世界观、人生观和方**教育)和品德教育(道德规范和行为准则教育)等三个方面。

( 4分)

四、简答题(每小题8分，共1 6分)

15. 我国现行学校教育制度的改革动向包括：

1)基本普及学前教育川2分)

(2) 巩固提高九年义务教育水平川1 分)

3) 加快普及高中阶段教育； (1 分)

4) 大力发展职业教育； (1 分〉

5) 大力发展高等教育； (1 分)

6) 加快发展**继续教育川1 分)

7)加快发展特殊教育。(l分)

16. 我国《未成年人保**》中，有关儿童权利保护的原则包括：

第一，保障未成年人的合法权益； (2分)

第二，尊重未成年人的人格尊严； (2分)

第三，适应未成年人身心发展的特点； (2分)

第四，教育与保护相结合。( 2分)

五、论述题{每小题1 5分，共3 0分)

评分标准：一〉要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在1 2一1 5分内酌情给分；

二)要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在1 0- 1 2分内酌情给分；

三)只答要点，最多给1 0分。

17. 试述教育现代化的内涵？并结合实际论述教师个人如何实现自身的现代化。

要点部分共1 0分：

教育现代化的内涵丰富，一般可从以下八方面的价值追求和具体目标体现出来z教育普及化、教育国际化、教育民主化、教育法制化、教育个性化、教育多样化、教育整体化，以及教育终身化。( 5分)

教育现代化的核心内容是教师素质现代化。教师素质现代化，首先是其思想观念的现代化，其次是职业道德素质的现代化，再次是知识构成上的现代化，最后是能力素质的现代化，即教师应具有一个完善的能力结构。( 5分)

结合实际论述部分： 5分。

18. 请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。要点部分共1 0分：

教学过程是一个有规律的过程。教学过程中的各种因素之间相互联系、相互作用、相互制44

约，它们之间的关系是客观存在的，不以人的主观意志为转移的，是教学过程规律性的反映( 2分)。教学过程的基本规律包括：

1)间接经验与直接经验相结合的规律； (2分〉

2) 掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律；(2 分)

3) 掌握知识与提高能力相统一的规律；(2 分)

4) 智力因素与非智力因素相统一的规律； (1 分)

5) 教师主导与调动学生积极性相结合的规律。(1 分)

结合实际论述部分： 5分。

六、案例分析题( 2 0分)

19. 评分标准：

1)分析切题，有理有据，分析文字在3 00字以上。可给1 6-2 0分。

2) 分析有自己的观点，不十分切题，可给10-16 分。

3) 分析不足300 字，且不切题，酌情给分，本题得分在10 分以下。

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