外出学习讲座

2023年7月外出学习讲座。

2023年7下旬，我与单位同仁一起参加《全国幼儿园班级管理教师专业提升高级研修班》，这次的学习内容有经验分享：匡欣老师的《如何创设优质的班级环境》和《班级家长工作艺术》以及蔡伟忠老师的《班级管理是提高教育效益、降低教育成本的关键》。通过经验分享和案例分析和专题的讲座拓宽了我们学习的视野，更新了新的教育观念，理论和实际教学水平得到提高。

以下我主要是转述匡欣老师的《如何创设优质的班级环境》的报告。

一。区域环境的概况。

幼儿园教育指导纲要(试行)>>指出：

每个孩子的生活环境不同，他们作用于环境的方式不同，因而，也就决定了每个幼儿在原有经验上的个体差异。

集体教学，很难照顾孩子发展水平，最好的办法是创设一个丰富多样的\功能多层次的\具有选择自由度的环境，满足孩子的个体需求。现代教育学和儿童心理学认为：

学前儿童的学习必须建立在对物体操作的主动性经验基础上。孩子的学习主要是通过与材料互动、与人交流来进行的。其中的一个根本点就是要直接操作物体。我们在创设区域时重点做什么。

一).区域环境概述一个中心五个基本点。

活动区的设置来自于材料、操作、选择、来自孩子的语言、来自**的支持。(二).根据孩子的年龄特点创设区域。

小班年龄段：区域小化\半开放式\温馨\以生活。益智。社会交往区为主。

中大班年龄段：大小区域不少于10个\美工区和数学区可大一些\科学合理划分区域\区域间要隔开\相应的标志。

流动区域：灵活可移动。

二、区域活动的布局关键点：

相对封闭减少干扰幼儿自主不断调整。如何建立区域常规１.走线。

.介绍和交代３.“控制”说话音量４.“控制”材料声响５.重视分享过程６.整理材料。

牢记几个重要原则：

1.间特点\孩子的年龄特点。2.注意动静搭配。

3.材料丰富\安全且贴近幼儿的生活。4.与孩子共同制定进区规则。5.保证每天有一小时的分区时间。

听了这个讲座最大的感受就是：理论服务实践，实践检验真理。把理论装在心里，在实践中不断调整和完善区域设置，就能达到“为幼儿创设优质的活动环境”的目的。

外出学习感悟

博采 博学，多思 多长。上海跟岗学习心得。带着希冀，满怀憧憬，我们踏上了学习之旅，经过实地观察，通过聆听 思考，我们收获满满。本次学习主要针对个别化学习的实施 幼儿园环境参观 实地跟岗等几个方面，每个环节都有触动心灵的感悟。环境育人，环境体现出一所幼儿园的特色 教育观。幼儿园整体环境应彰显园所特色，...

外出学习汇报

全国中小学德育管理创新与班主任。管理艺术高级研修班学习汇报。崔家崖小学彭双兰 暑假期间，我有幸参加了中国教师发展研究中心在杭州举办的 全国中小学德育管理创新与班主任管理艺术高级研修班 的学习，现将学习情况与收获做一汇报。在学习期间，我们聆听了四位全国知名专家的报告。第一位是 第三位专家是来自上海闵行...

外出学习汇报

初冬时节，空气中已有了些微的凉意。11月11日至14日，学校派我赴南京参加了第11届 现代与经典 全国学校管理工作研讨会。在暮色沉沉中，一个于11日下午6点多抵达了古都南京，开始了为期三天的培训。12日一早，大家统一乘车前往户外拓展训练基地 南京情侣园。园内植物品种丰富，意境幽远，画意甚浓。在这里，...