2023年7月外出学习讲座。
2023年7下旬,我与单位同仁一起参加《全国幼儿园班级管理教师专业提升高级研修班》,这次的学习内容有经验分享:匡欣老师的《如何创设优质的班级环境》和《班级家长工作艺术》以及蔡伟忠老师的《班级管理是提高教育效益、降低教育成本的关键》。通过经验分享和案例分析和专题的讲座拓宽了我们学习的视野,更新了新的教育观念,理论和实际教学水平得到提高。
以下我主要是转述匡欣老师的《如何创设优质的班级环境》的报告。
一。区域环境的概况。
幼儿园教育指导纲要(试行)>>指出:
每个孩子的生活环境不同,他们作用于环境的方式不同,因而,也就决定了每个幼儿在原有经验上的个体差异。
集体教学,很难照顾孩子发展水平,最好的办法是创设一个丰富多样的\功能多层次的\具有选择自由度的环境,满足孩子的个体需求。现代教育学和儿童心理学认为:
学前儿童的学习必须建立在对物体操作的主动性经验基础上。孩子的学习主要是通过与材料互动、与人交流来进行的。其中的一个根本点就是要直接操作物体。我们在创设区域时重点做什么。
一).区域环境概述一个中心五个基本点。
活动区的设置来自于材料、操作、选择、来自孩子的语言、来自**的支持。(二).根据孩子的年龄特点创设区域。
小班年龄段:区域小化\半开放式\温馨\以生活。益智。社会交往区为主。
中大班年龄段:大小区域不少于10个\美工区和数学区可大一些\科学合理划分区域\区域间要隔开\相应的标志。
流动区域:灵活可移动。
二、区域活动的布局关键点:
相对封闭减少干扰幼儿自主不断调整。如何建立区域常规1.走线。
.介绍和交代3.“控制”说话音量4.“控制”材料声响5.重视分享过程6.整理材料。
牢记几个重要原则:
1.间特点\孩子的年龄特点。2.注意动静搭配。
3.材料丰富\安全且贴近幼儿的生活。4.与孩子共同制定进区规则。5.保证每天有一小时的分区时间。
听了这个讲座最大的感受就是:理论服务实践,实践检验真理。把理论装在心里,在实践中不断调整和完善区域设置,就能达到“为幼儿创设优质的活动环境”的目的。
外出学习感悟
博采 博学,多思 多长。上海跟岗学习心得。带着希冀,满怀憧憬,我们踏上了学习之旅,经过实地观察,通过聆听 思考,我们收获满满。本次学习主要针对个别化学习的实施 幼儿园环境参观 实地跟岗等几个方面,每个环节都有触动心灵的感悟。环境育人,环境体现出一所幼儿园的特色 教育观。幼儿园整体环境应彰显园所特色,...
外出学习汇报
全国中小学德育管理创新与班主任。管理艺术高级研修班学习汇报。崔家崖小学彭双兰 暑假期间,我有幸参加了中国教师发展研究中心在杭州举办的 全国中小学德育管理创新与班主任管理艺术高级研修班 的学习,现将学习情况与收获做一汇报。在学习期间,我们聆听了四位全国知名专家的报告。第一位是 第三位专家是来自上海闵行...
外出学习汇报
初冬时节,空气中已有了些微的凉意。11月11日至14日,学校派我赴南京参加了第11届 现代与经典 全国学校管理工作研讨会。在暮色沉沉中,一个于11日下午6点多抵达了古都南京,开始了为期三天的培训。12日一早,大家统一乘车前往户外拓展训练基地 南京情侣园。园内植物品种丰富,意境幽远,画意甚浓。在这里,...