新坝学区2023年秋学期九月份月考试卷。
四年级语文。
座号□□一、看拼音写词语。（10分）
jǐn shèn yá gāo bèn fù xio xīn yì yì
yuán gù ɡu lè xiū sè xīn chí shén wng
二、比一比，组词。（10分）
既（ ）蔬（ ）伐领（ ）茫（ ）
即（ ）疏代（ ）颈（ ）芒（ ）
资（ ）透砌（ ）吟（ ）赴（ ）
姿（ ）绣彻怜（ ）赶（ ）
三、补充词语。（8分）
相( )相( )心( )往而止 ( 飘带( )
( )为观英发不( )不色( )流
四、在括号里填上合适的词语。（10分）
勤劳的繁荣的的湖面。
精美的新鲜的的公园。
辽阔的的气势的月光。
五、造句。（4分）
那么……那么。
既……又。六、根据课文内容填空。(12分)
1.羊群一会儿一会儿又 ，走在**都像给无边的绿毯绣了这一句把比作 ，把比作句子流露出了作者的思想感情。
2.《暮江吟》是___代诗人___所作，“吟”是的意思。诗中写新月东升夜景的诗句是露似珍珠月似弓”这句诗有两处比喻，一是把___比作___二是把___比作___
3.《飞向月球》一文中，阿姆斯特朗在登月后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”我是这样理解这句话的。
4.我还收集了一些写月的诗句，我能写出几句。
5.十年 ，百年 。有心栽花花不发，无心插柳。
七、阅读短文，回答问题。（17分）
一）读下面的两段话，再完成练习。（6分）
这个故事有思想有人物有形象有情趣我听得入了迷，恍如身临其境。（ 田老师的声音戛然而止，（ 我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国文。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。
1.把短文中未加标点的地方加上标点。1分。
2.选择合适的关联词填在文中的括号里。1分。
因为……所以…… 如果……就…… 即使……而……
3.用“ ”画出文中比喻句，句中把比作 。2分。
4.田老师爱编故事对“我” 有什么影响？2分。
二）记崂山太平宫——狮子峰之游（11分）
早晨，我跟爸爸乘上了去崂山的公共汽车。一个多小时后，我们来到了偎山临海的仰口海湾停车场。
我们下车后，沿着蜿蜒曲折的石级小路向上走。山路上游人熙来攘往。我们随着游人往上走，过了几座别致的小桥和亭子，来到了坐落在群峰之中的太平宫门前。
我看见砖石围成的院落，高高的石级上面有很高大的门楼，门楼的红漆门上铜钉闪闪发光，院墙顶上露出灰瓦的殿顶。
我走进正殿。殿内当门有一个高约五米的神像。他身穿盔甲，瞪着一双大眼睛，手执一对竹节钢鞭，威风凛凛。
在它的两侧，各有一尊略小的塑像，也都身穿盔甲，手执兵刃，威风凛凛。室内烟雾缭绕，香上的轻烟袅袅上升。着蓝衣的道士在拈香祷告。
我到了院东，一眼认出了“绵羊石”。它的形状酷似一只大绵羊。“绵羊石”上还刻着臧克家的诗。
“绵羊石”后面有个石头钟亭，内悬一口很大的仿古钟。钟粗大到要两个大人拉手才能抱过来，有一人多高。据说这钟声能传到十几里外的地方。
此系崂山一大景观，名叫“上宛晓钟”。
走出太平宫东门，猛抬头，狮子峰矗立眼前。它那么高，棱角分明，巍然耸立，像一头威武的狮子，昂头怒吼，在薄雾的笼罩下，更显得雄伟壮丽。峰顶，“狮子峰”三个鲜艳的红漆大字闪闪发光。
我听说“狮峰观日”是崂山的又一大景观，就振作精神，沿着陡峭的小路，扶着两侧的铁链往上攀，一口气攀到了狮子峰顶。可惜我来得晚了，太阳已经升起了老高。但我并不为此感到遗憾，因为我看到了另一幅壮丽的景色：
仰口海湾，碧波荡漾，闪闪烁烁，像一幅巨大的闪光缎；远处隐隐可以看到状似太阳帽的小岛和点点渔帆；在视线尽头，海天相接，成了米黄颜色。
转视南西两面，层峦叠嶂，峻峭雄奇；北面群山跌宕起伏，云雾缭绕，气象万千。我为家乡的壮丽山河感到骄傲，不禁立下誓言，努力学习，长大把家乡建设得更美好。
1.照样子写词语。（2分）
威风凛凛轻烟袅袅。
2.依次写出小作者到达的地点。（5分）
3.小作者是按什么顺序描写在狮子峰顶上看到的景物的？（2分）
4.结尾一句话有什么作用？（2分）
八、作文。(29分)
每天，我们的大部分时间都是在学校里度过的，因此，我们和老师是最亲近的。老师不仅教授我们知识，还关心我们的课余生活。请以“我喜欢的老师”为题写一篇作文，记录你与老师之间发生的故事。
一定要表达自己的真情实感哦！
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