第一部分。1—6题 24分)
1、根据拼音将相应语句规范、公正地写在下面的田字格内。(2分)
qīan ràng shì hé xié de huā duǒ
wēi xiào shì wēn xīn de yǔ yán
1、谦让是和谐的花朵微笑是温馨的语言。
2、在下面的横线上填写相应的句子。(6分)
(1) ,化作春泥更护花。
2)无言独上西楼,月如钩。 。
3)潭西南而望, ,
4) ,吞长江,浩浩汤汤, 。
2、落红不是无情物寂寞梧桐深院锁清秋斗折蛇行明灭可见衔远山横无际涯。
3、下列句子中,加着重号的成语使用不正确的一项是(3分。
a、这部文学名著塑造了众多的人物形象,其中不少形象个性鲜明,血肉丰满,呼之欲出,给读者留下了深刻的印象。
b、由于环境受到严重污染,这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区,近年来,已经无人问津了。
c、阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市,来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。
d、经北京市公安部门的全力侦破,轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出,出人意料的是偷窃文物者竟然是一个普通游客。
3、c4、给下列句子排序,最合理的一项是(3分。
①归结起来,有两种态度是正好相反的。
前者是错误的,注定会失败;后者是正确的,必然会胜利。
人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。
一种是积极疏导使之顺利发展。
一种是堵塞事物运动发展的道路。
a、③⑤b、③①c、①⑤d、①②
4、d5、阅读下面一段文字回答后面的问题。(共3分)
“妈一定刚刚起床,可是我已经下班回来了,”他一面想着,一面加快脚步,嘴里吹着口哨。“离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书的,现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。
”他正想着,已经到家了。(选自《钢铁是怎样炼成的》)
(1)这段文字中的他是指作品的主人公 (1分)
2)结合原著中这段文字之外的相关内容,说说他为什么对神父如此愤恨。(2分)
答: 5、(1)保尔(保尔柯察金)
2)神父对他态度蛮横,经常体罚侮辱他,最后因他往面包团里撒烟末而被神父无情的从学校开除。
6、观察下面来自生活中的一组**,回答后面的问题。
1)火眼金睛纠错字图1、图2、图3各有一个错别字,请找出来并改正。(3分)
改为 ; 改为 ; 改为 。
2)幽默风趣拟短信图4中店名不妥,请给该店编一条幽默短信,以示提醒。(2分)
答: 3)有感而发补对联请为给出的上联补写一个恰当的下联。(2分)
上联: 规规矩矩写字。
下联:6、(1)质制位味幕募。
2)示例一您的专卖店是否买错了东西。
示例二糖尿病可不能专卖啊。
3)示例一认认真真作文示例二堂堂正正做人示例三明明白白说话。
第二部分。7—23题 46分)
一、阅读下面这首唐诗(节选),回答7—9题。(6分)
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
7、这段文字节选自唐代诗人杜甫的 《 1分)
8、这段文字中,开头两句的景物描写有什么作用?(3分)
答:9、请对这段文字中划线的句子进行简要赏析。(2分)
答: 7、茅屋为秋风所破歌。
8、渲染凄苦的氛围,衬托诗人愁苦的心情,为下面内容作铺垫。
9、示例:运用比喻的修辞手法,形象的写出了秋雨的细密连绵。
二、阅读下面的文言文,回答10—14题。(14分)
【甲】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
乙】义阳朱詹,世居江陵,后出扬都。嗜学,家贫无资,累日不爨,乃时吞纸以实腹。寒无毡被,抱犬而卧。犬亦饥虚,起行盗食。呼之不至,哀声动邻,犹不废业,卒成学士。
益阳:地名。②后出扬都:后来到了扬都。③累日不爨:连续几天不能生火做饭④实腹:填充肚子。⑤哀声动邻:哀痛的喊声惊动了邻里。⑥犹:仍然。
10、给甲段文字中画线部分加上标点符号。(2分)
至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。
11、解释下列句子中加着重号的词语。(4分)
1)负箧曳屣。
2)以中有足乐者。
3)乃时吞纸以实腹。
4)卒成学士。
12、把下列句子翻译成现代汉语(4分)
1)盖余之勤且艰若此。
2)嗜学,家贫无资,13、乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在什么地方?(用原文回答)(2分)
答:14、甲乙两段文字在内容上有什么相同之处?(2分)
答:10、至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
11、拖;拖着因为时常;经常终于。
12、我求学时的勤奋和艰辛大概(大体)就是这样。
特别爱好学习,家里贫穷没有钱财。
13、乃时吞纸以实腹;抱犬而卧。
14、两段文字都表现了他们家境的贫寒和求学的艰辛。
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