高三英语翟姗姗。
一、 高考试卷分析。
1． 单选题方面，主流考点仍是情景交际、冠词、动词时态和语态、名词性从句、连词、形容词、动词短语、情态动词、代词、状语从句、非谓语动词等语法，仍以动词的考查为重中之重。
2． 完形方面，难度较之2024年新课标卷有所降低，主题略有变化，不再拘泥于记叙文的形式，而是变之以说明文，这需要在日后的高三复习中，要变化不同形式的文体来强化学生的训练，让学生遇到各类文章都不会感到陌生。
3． 阅读方面，今年英语阅读部分保持了以往一贯的风格，试题难度与往年基本保持一致。a篇为应用文，b篇科技文，c和d为说明文。说明文的数量占有一定比重，降低了文章阅读的难度。
4． 七选五阅读虽是今年的新题型，但是这个题难度不大。
5． 作文时写一篇去新加坡夏令营的申请，此种体裁是考前集中练习的一种文体，对于考生而言应该可以应付自如。
6． 听力方面，今年是第一年应用到河北考试中，但学生反映难度并不大。
二、 高考复习总结。
通过研读今年的考题，反思之前的复习过程，现总结如下：
1. 在日后的高考复习中仍要坚持作文经典句型的总结和背诵。为中下等学生总结“万能句”（即，在任何作文中都能应用的作文句型），从而更大程度上节省学生的复习时间，提高学生的复习效率。
2. 在阅读的训练中，为使高三学生能有更高的阅读能力，要从高一起的基础词汇教学入手，只有学生的词汇量有了突破，才可能在高三的阅读中少遇瓶颈，才能更好的树立学生信心！
3. 完形方面，在高三的复习中要尽可能多地补充各种文体的文章训练，不能过分地拘泥于某种文体，而是要记叙文、说明文等相结合练习。
4. 在语法复习方面，要让学生在系统梳理知识结构的基础上，加大各部分语法的训练量，讲练充分结合才能达到真正的理解和掌握。
以上是我的点滴感受，综合起来我认为高中英语的学习是一个系统工程：
高一是词汇、听说、朗读的培养和训练；高二是词汇、阅读的指导和强化；高三是词汇、语法知识梳理和阅读强化的过程。
由此我认为，高中的英语教学和考试重点就是词汇为中心的教学，作为高中教师一定要将词汇的教学作为系统工程帮助学生从高一抓起，为日后的高。
二、高三复习，乃至高考，打下良好的基础！
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