课后反思。
足球的脚内侧传球是足球运动的基本技术，是队员之间联系的基本途径，五年级的学生有一定的运动能力，对球类活动有较强的兴趣，本课以学生自主探求传球的方法为引子，导出足球的脚内侧传球这一主要内容。
在进行脚内侧传球这一技术动作的教学时，主要从学生**—无球练习---固定球练习---两人对传练习---射门游戏这一顺序进行教学，从简到难，层层推进的过程中，学生逐步掌握脚内侧踢球中下部这一课堂重点。射门游戏的拓展，进一步提高了学生对足球运动的学习兴趣。
在课堂练习中，蛇形热身跑未摆放标志物，单纯利用操场上的点，学生跟随意识不强，导致队形不明显，是对课堂预设不足。进行射门游戏时，球门后面未用器材拦截，学生多奔跑捡球，浪费练习时间。通过这堂课的教学，我深深的感受到了场地器材的重要性，合理有效的场地器材摆放，不仅可以增加学生的练习密度及强度，更能使整堂课有序而紧凑的进行。
五年级体育足球教案设计及反思
课后反思。足球的脚内侧传球是足球运动的基本技术，是队员之间联系的基本途径，五年级的学生有一定的运动能力，对球类活动有较强的兴趣，本课以学生自主探求传球的方法为引子，导出足球的脚内侧传球这一主要内容。在进行脚内侧传球这一技术动作的教学时，主要从学生 无球练习 固定球练习 两人对传练习 射门游戏这一顺序...
五年级体育足球教案设计及反思
课后反思。足球的脚内侧传球是足球运动的基本技术，是队员之间联系的基本途径，五年级的学生有一定的运动能力，对球类活动有较强的兴趣，本课以学生自主探求传球的方法为引子，导出足球的脚内侧传球这一主要内容。在进行脚内侧传球这一技术动作的教学时，主要从学生 无球练习 固定球练习 两人对传练习 射门游戏这一顺序...
五年级体育足球教案设计及反思
课后反思。足球的脚内侧传球是足球运动的基本技术，是队员之间联系的基本途径，五年级的学生有一定的运动能力，对球类活动有较强的兴趣，本课以学生自主探求传球的方法为引子，导出足球的脚内侧传球这一主要内容。在进行脚内侧传球这一技术动作的教学时，主要从学生 无球练习 固定球练习 两人对传练习 射门游戏这一顺序...