2019工作总结五年级

2011-2012学年第一学期工作总结。

2023年的9月，我加入到临汾市第二小学这个大家庭当中，开始了我的小学教育里程，从进入这个集体的第一天，我就感受到了一种和谐与奋进，就像燕校长说的：我们这个学校虽然不是最新的，最好的，但是却是最团结、最友善的。”

时间飞快，本学期行将完毕，回忆一学期的教学路途，有艰苦，有欢乐，留下很多值得回忆的片断，在此我将教育教学工作做如下总结：

一、对学生的认识。

告别了上一届毕业生，我又认识了61位新同学，在刚刚接触他们的时候，我就感到了他们与我以前接触到的学生不同，一个个天真活泼，无邪的眼睛里透出求知与好奇。想要规矩却又不安分的坐在教室里。

我和我的新同学们有一个好的开端。

在之后的教学和班级工作中，我慢慢地对他们有了了解。他们大部分学习习惯很好，上课能够专心听讲，课下能够按时完成作业，但还是有一部同学上课注意力不集中，个别同学不能如数完成甚至不写作业。我知道，这些同学应该是我这学期的重点帮辅的对象。

二、认真努力进行课堂教学工作。

1、持之以恒地培育良好的学习习惯与态度

从某种角度来说，学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键，关于高年级的学生来说，良好的学习习惯的养成仍是不容无视的。面对越来越深的学问体系，我充分应用了学生在校的时间，并进行合理细致的布置。每天利用早读时间读语文。

读生字、读古诗、读名言，读范文等等。课下鼓励他们多度一些有益的课外书。增强学生基础能力的锻炼，从写好字，按时完成作业入手，催促每一位学生踏实、认真地面对学习；利用其他空隙，耐烦细致的对后进生进行辅导，宽容学生的缺乏，让学生重新审视自我，以积极的态度迎接学习。

2、牢牢打好根底。

就语文学科来说，根底学问主要指字、词、句。这也是个浩荡的工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文，要控制好该部分困难也较大，常常一本书过上许多遍都收效甚微。

我布置学生小组协作系统的逐课、逐单元进行字、词、句的锻炼；布置学生做的练习册，人人做到提早做，组内讨论，从而使疑问问题的答案统。

一、标准；纠正错题的方式因题而异，如看拼音写词一类的题，我请求学生在矫正时誊写完好的拼音词，锻炼学生拼读写等才能的综合运用，大作文中呈现了错别字，我请求学生将正确的生字连成词誊写，并积累到“错字本”上，从而针对性的协助学生走出各自的误区……

3、读写锻炼，常抓不懈。

“读”是思的凭仗、“悟”的前提、“说”的储藏、“写”的根底。因而，我从多种渠道创始阅读写作的新天地，努力让读写成为学生心灵与文本对话的过程。首先，力图在审题才能、答题技巧、表达方式、思想的角度方面使学生取得提升。

其次，鼓舞学生以课本为依托，向课外延伸，普遍阅读，读好书、读整本书，做好读书笔记，写好读后感。

四、关爱学生与严厉教育相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生对等交往，树立“朋友式”的友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，协助学生处理学习上与生活上的各种困惑。

同时，面对个别淘气的学生，也实行严厉教育、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。

纪律是进步课堂效率的重要保证，面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行强制性教育。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相分离；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同进步。

三、加强自身的学习与提高。

本学期中期，学校开展了“青年教师拜师”活动，我拜了本年级组的张德宝老师为师傅，争取能够在师傅的指导下更快的成长，另外，我参加了学校举办的新教师公开课活动，通过活动，自身得到了锻炼，也从老教师和其他新进教师身上学到了教学经验。

四、取得的成绩与下学期设想。

通过一学期的努力，我班的班风学风改观明显，学习语文的积极性空前高涨，但部分学生多年来养成的一些不良学习习惯，还有待进一步改正和引导。在这一学期中，我自身的教学水平也得到了提升。

今后，自己将继续本着“教到老，学到老”的精神，通过丰富多样的班级活动、采用多种教学方法进一步提高学生的学习兴趣，重视优生的培养和差生的转化工作。促进每一个学生全面发展，争取在教育教学上有新的突破。贾振华。