五年级数学德育渗透计划。
五（2）张晓侠。
德育教学在学校教育中占首要地位。所以，不管思想品德课还是语文、数学课等教学都要寓德于教，德育教学如细雨，润物无声，各科教学是沙土，无时无处不渗透着细雨之水；学生似小草，吮吸着沙土里的水份。因此，德育渗透计划如下：
一、充分挖掘数学教材中的德育因素，渗透德育教育。
基础教育课程改革纲要（试行）》“新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统……”小学数学教材的例题、习题、注释中，有不少进行德育教育的、形象生动的图画和有说服力的数学材料。因此我们将小学数学教材，作为融知识传授、能力培养和思想品德教育为一体的综合性载体，深入挖掘其中的精神品质素养教育的因素，促进学生的全面发展。
二、结合数学教学的常规性，培养良好习惯。
良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进行训练培养良好的学习习惯。
1、注意培养学生专心听讲的习惯，专心听讲是学生理解知识的重要前提，上课时要求学生集中注意力，培养自控能力，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，认真听讲，积极探索，大胆发表自己的见解。
2、认真书写作业的习惯，作业时严格训练学生认真负责的学习态度，书写整洁规范，图画符合要求，审题认真全面，计算耐心仔细，并能自觉养成检查验算的习惯，3、意培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学习上遇到困难请教时，不马上给他们讲解，而是鼓励他们重新审题思考，引导他们从不同的角度进行分析，直到独立解决问题为止，从而增强了学生的成功感和自信心，培养了独立思考，敢于挑战困难的精神。
三、联系生活实际，组织有趣的数学课外活动，在提高能力中受到德育教育。
在课内，教师不仅寓德育教育于数学过程，还应鼓励和指导学生通过课外阅读，社会调查等途径搜集、占有资料，从中受到教育，受到思想品德教育和美育熏陶。寓教育于学习之中，寓教育于活动之中。
在现实生活中人们的一切活动，包括衣食住行等都离不开数学这一事实，利用数学应用广泛的特点，对学生进行学习目的的教育，密切联系实际进行基本知识教育，使学生体会到学习数学的实际意义。如学习应用题时，结合生活、生产实际，学以致用。设计买卖情境进行引入，选用的题材也尽量结合学生的生活实际，像做好事，绿化种树，节约用水，用电，保护珍稀野生动物，积极锻炼等事例。
这样把所学的知识与现实生活实际，工农业生产和祖国建设联系起来。让学生学有所得，学有所用中产生兴趣，从而萌发了为祖国的强盛和为民族的伟大复兴而学习的动机，激发出学好数学，会用数学的热情。
总之，在小学数学教学中，我们应充分挖掘课程资源中的德育因素，贯穿课改理念，从实际出发，切实把握学生的思想脉搏，拨动他们的心弦，使他们的心灵得到陶冶，全面提高学生的数学素质。
五年级德育计划
中山小学2013 2014学年度第二学期四年级教师德育工作计划。执行计划人 朱绍洪。德育工作是学校教育的重中之重，以提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，进一步推进学校德育工作的观念创新 机制创新和体系创新，促进学校德育工作与和谐校园建设再上新台阶。围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为规...
五年级上德育计划
2 加强少先队工作，形成制度化 常规化，做到有目的 有计划 有措施 有记录，健全组织，定期开展活动。3 继续推行红领巾值日岗制度，对班上的卫生 文明礼仪 纪律 三操等情况进行量化考核，每天公布分值，两周进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒 抓细抓实。4 发挥德育阵地作用。黑板报和周报定期推出...
五年级德育计划qued
任教年级 五年级。任教教师 周一涵 五年三班德育计划。随着新年的钟声渐渐远去，本班孩子们迎来了五年级下期的学习。新学期，新起点，孩子们饱满的精神状态也让我对新学期充满了期待。身为语文老师，我不单单要将向学生传授必要的知识和技能作为工作的出发点，更要承担起对学生进行德育教育的重任。我们班学生一共51人...