5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。
6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。
7、走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。
这学期，我将会用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能成为孩子们心目中的好老师，好朋友。
梅峰小学五年级5班学困生转化工作计划。
20013—2014（上陈碧霞。
经了解，我们班的学生语文素养整体不容乐观，个别学生基础知识非常薄弱，所以综合运用知识的能力还是非常欠缺。结合第九册的主要知识点，我特制订以下辅导计划：
1、认字、写字：学习225个生字，掌握 “四会字” 160个，“二会字”６５个。基本养成主动识字的习惯，会使用字典、词典独立识字。
拟采取的策略：课前预习——课堂指导——课后复习——听写检测。课前预习要求学困生将每课生字注上拼音和部首，借助字典或资料书理解重点词语。
课堂上多关注他们的学习情况，朗读生字词语的机会较多地给予学困生。课堂听写重点关注，课余注意跟踪反馈，做好记录，及时表彰鼓励。回家后，由家长听写，回校后再检测。
如此反复巩固，“校内”、“校外”双管齐下。
2、朗读课文 ：要求学困生能用普通话正确、流利朗读课文，尝试有感情地朗读文章。
拟采取的策略：课前预习了生字后，要求家长配合检查学困生自读课文三次的任务，做到基本会读课文。教学时，关注三名学困生的朗读，给予必要、及时的指导。
课后利用早读、午间倾听他们朗读课文的情况。要求每篇精读文章都能较为准确、流利地朗读，在此基础上再提出有感情朗读的要求。
3、理解词句，把握内容、体会思想：能联系上下文，结合生活实际或者查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
注意语言的积累，努力养成积累语言的习惯；在体会课文中关键词句表达情意作用的基础上，基本领会含义深刻句子的意思；在初步把握文章的主要内容、复述叙事性课文大意的基础上，基本体会文章表达的思想感情。
拟采取的策略：对于文章中的关键词句，要求学困生多读多记。帮助他们回忆概括文章主要内容的策略，学会由文章内容体会文本及作者思想感情的方法，争取在阅读中形成自己的见解。
4、课外阅读：坚持让学困生逐步养成读书看报的习惯，主动阅读一定数量的课外书，做好读书笔记（摘抄好词好句，写感想），平时多让书写能力强的孩子交流心得和体会，为学困生提供榜样作用，让这些学生在多读多听的过程中提高阅读能力。
5、口语交际：要求学困生在口语交际课上能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。在把握主要内容之上，简要转述相关内容。
拟采取的策略：在口语交际课堂上，先创设生动情景，激发学困生说话的欲望。注意提醒学困生认真倾听其他同学的发言，再请他们模仿表达、提出疑问，既能培养这些孩子的倾听能力，又提高他们听话转述的能力。
在此过程中，让学困生逐渐学会表达自己的感受和想法，慢慢增强口语交际能力。
6、书面表达：能够完成８次习作训练，分别是：对春天的发现和感受、记一件后悔的事、介绍自己的好朋友、记一件成功的事、学写建议书、写自己想发明的东西、自由习作、给长辈写一封信；写好读后感及课后小练笔。
拟采取的策略：注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，助学生克服畏难情绪，打开思路，不拘形式自由表达；引导学困生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话不说空话、假话，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励他们大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使这些孩子的想象力和创造力得到一定的发挥。
同时，指导学困生修改习作中有明显错误的词句，练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作；学习别人习作中的长处，尝试提出修改意见。 7、综合学习：完成“创办班级图书角”，“成语故事会”两次实践活动；能有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，为班级图书角的完善献策献力，并扎实积累成语。
拟采取的策略：安排好小老师，组织好学习小组，带动学困生在小组学习中参与资料的收集、各项活动的交流讨论。
众所周知，转化学困生研究是一项复杂、艰辛而又长期的工作，除了上述从学科知识点出发辅导学困生的计划之外，除了反思老师教学之外，还要发挥学生互帮互助的作用，及时与家长取得联系，向家长反映学困生在校情况，了解其在家学习情况，家校相互配合，共同开展帮扶工作，力争在形成教育合力的基础上，帮助学困生早日提高学习成绩。
梅峰小学五年级5班家访工作计划。
20013—2014（上陈碧霞。
家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。结合本班实际，特制订本学期家访工作计划如下。
一、班级情况。
本班共有学生53人，其中有34名男生。由于刚刚从四年级升入五年级，大部分学生都能听从老师的教导，但由于不懂事，很难对自己严格要求，做到持之以恒，在行为习惯方面和守纪方面都与要求有很大的差距。
二、家访目标。
树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们要十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的配合与支持。
三、具体措施。
1、新学年，完善学生档案，进一步认真了解学生的家庭情况、文化修养、家庭环境、亲友情况，以便做到胸中有数。在开学初抓紧时间普访，以便尽快掌握学生的情况。
2、一旦发现学生不按时到校，马上和家长取得联系，了解学生去向。
3、发现学生出现异常表现或有不良苗头，要通过面谈、**和《家校互动手册》等及时与家长取得联系，以便采取有针对性的教育方法，把苗头消灭在萌芽状态。
4、告知家长，关于孩子的一切情况，任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中那些不足的地方。家长听到这些话之后，慢慢的我们的沟通也来也频繁了，这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了。我们工作的不足之处也很快得已纠正。
这也是一种双赢的局面。
四、家访重点。
1、学困生，查找产生的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。
3、问题生，随机家访。
4、中等生，常规性家访。
五、家访时间安排。
家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在晚上和双休日，一天可访问3—5人。
五年级一班班队工作计划
9 开展手抄报。普通话，演讲比赛等活动。10 开展 感恩的心 为主题的感恩教育。11 积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。二 具体措施 1.重视养成教育 养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养...
五年级二班班队工作计划
2009 2010学年度第二学期 万培芳。一 五年级二班班级概况 五年级二班现有学生55人，男生为28人，女生为27人。因班中部分家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学...
五年级三班班队工作计划
班主任工作计划。09 10学年第二学期 五年级三班赵永新。新学期已经开始了，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。一 本班学生基本情况 成绩 全班共有学生52人，其中男生34人，女生18人。上一学期期末统考，数学 英语两科都有进步，语文成绩有待加强。学生学习的纪律性 自觉性比还有待于提高。...