义务教育实验教科书《小学信息技术》
教育：1、让学生学会管理文件或文件夹。
2、认识word，会用excel制表。
3、学会标点符号的输入方法，能编辑简短的文章。
4、初识“金山画王”
教养：1、培养学生的综合应用能力。
2、培养学生对信息技术课的热爱之情。
教材分析：本套教材在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主**的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双**人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。
第1课制作简单的**
教学内容：创建**。
修饰**。**自动套用格式。
教学目标：学会创建**。
掌握修改**的方法。
学会修饰**。
教学重难点：
修饰**。教学时间：
3课时。第一课时。
教学内容：修饰**。
教学目标：学会创建**。
教学过程：一、导入新课。
我们在日常生活中常用到**，那么在word中怎样制作**呢？
二、学习创建**。
师：在制作**前，首先要设计**，也就是计算一下**中需要多少行和列。
启动word，单击“**”菜单中的“插入”选项，选择“**”选项。
在列数和行数后面的选择框中分别输入5和8，单击“确定”按钮。
屏幕上出现一个5列8行的**，选取第1列的行。
单击“**”菜单中的“合并单元格”选项，即可将选定的单元格合并。用同样的方法将其他需要的单元格合并。
将鼠标光标移动到**行或列的边框线上，鼠标指针变为小夹子形状，这时按下鼠标左键出现一条水平（或竖直）虚线，上下或左右拖动这条虚线，调整行高或列宽直至合适位置，然后松开鼠标左键。
先选定要平均分布的行，单击“平均分布各行”选项，选定行的高度将自动调整一样。
将内容输入到**的各个单元格中。
单击“常用工具栏”上的“保存”按钮，以“中国历届奥运奖牌数”为文件名保存在d：盘“王小明”文件夹中，关闭文件。
三、实践练习。
设计课程表，教师巡视指导。
四、小结。第二课时。
教学内容：修饰**。
教学目标：学会修饰**。
教学过程：一、导入新课。
同学们，你们想自己制作的**漂亮吗？我们今天就来学习怎样修饰**。
二、修饰**。
打开“中国历届奥运奖牌数”文件，单击“常用工具栏”中的“**”按钮，打开“**和表框工具栏”。
选定第一单元格，将字体设为“华文新魏”，字号设为“四号”，左右居中，在“字体对齐方式”中选择“上下居中”，单击“底纹颜色”下拉列表框，并选择填充颜色。
用同样的方法将表中的其他几行设置为图6-10的形式。
单击**左上角的**标志，选定整个**。
单击“外部框线”的下拉列表，打开边框模型，单击外侧框线选项。
单击“线型”框右边的下拉列表，打开线条粗细列表，选择3线条类型。
单击“边框颜色”按钮，弹出边框颜色调色板，选择红色。
单击“常用工具栏”上的“保存”按钮，关闭文件。
三、学生实践。
修饰课程表，教师巡视指导。
评比课程表。
四、课堂延伸。
学习p45的“小知识”。
五、小结。第三课时。
教学内容：**自动套用格式。
教学目标：学会使用**自动套用格式。
教学过程：一、导入新课。
word中预先定义了多种**格式，可以通过“**自动套用格式”功能来套用其中的一种格式。
二、教学新课。
打开“中国历届奥运奖牌数”文件，将鼠标在**内任意处单击，使光标定位在**内。
单击“**”菜单中的“**自动套用格式”选项，打开“**自动套用格式”对话框。
选择其中一种格式，在预览中**效果。如果满意，单击“确定”按钮，这种格式就自动套用到**中。
三、课后操练。
完成p47的“练一练”。
四、小结。第2课巧用文本框
教学内容：插入和修饰文本框。
**混排。教学目标：
学会插入和修饰文本框。
掌握简单的**混排方法。
教学重难点：
**混排的方法。
教学时间：2课时。
第一课时。教学内容：
插入和修饰文本框。
教学目标：让学生学会在文章中插入和修饰文本框。
教学过程：一、介绍文本框。
文本框是用来存放文本的一个方框，它能够在文档中自由移动和随意改变大小，从而使文档排出**并茂的效果来。
二、学习新课。
在word中，创建一个空白文档，单击“绘图”工具栏中的“竖排文本框”按钮，这时鼠标光标变为十字形状，拖动鼠标画出一个文本框。
在文本框中输入文字，并将文字设置为兰色华文行楷四号，拖动控制点调整文本框大小。
将文字选定为字块后，单击“格式”菜单中的“项目符号和标号”，选择其中一种项目符号。
在文本框的边框上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置文本框格式”选项。
调整文本框的边框样式，设置边框的颜色和线型。
在“填充颜色”下拉列表框中选择“填充效果”，在“渐变”选项中选取双色，“底纹样式”中选择水平。
单击“确定”按钮后，即可完成对文本框的所有设置。
单击“保存”按钮，在“文件名”中输入“本期导读”，单击“确定”按钮后关闭文件。
三、练习。练习插入和修饰文本框。
四、小结。第二课时。
教学内容：**混排。
教学目标：让学生综合运用文本框知识进行**混排。
教学过程：一、复习。
如何插入和修饰文本框？
如何插入艺术字？
二、新课。导入新课。
今天，我们学***混排知识。
学习新内容。
打开上例“本期导读”文件。
单击“自选图形”菜单中的“星与旗帜”选项，选择“横卷形”，即可在文档中插入一个“横卷形”的图形。
设置文本框的填充颜色和边框样式。
单击“绘图”工具栏上的“插入艺术字”按钮，输入“本期导读”并设置艺术字的字体、字号和格式。
以“横卷形”的图形为背景，将艺术字和竖排文本框调整大小后放到合适的位置。这样，一个特色鲜明的文本框就做出来了。
把这个文本框的各个部分分别选定后“组合”，它就成为一个整体，能够在板报中自由移动和随意改变大小。
单击“保存”按钮，关闭文件。
三、实践。设计“我们是校园的小主人”板报的报头，看看谁设计的好。
用已学过的知识完成“北京奥运快报”板报的报头。
四、小结。第3课综合实践
制作漂亮的电子板报。
教学内容：p53~59的内容。
教学目标：学会规划与设计板报。
进一步练习文字处理的基本操作。
教学重难点：
规划与设计板报。
教学时间：3课时。
第一课时。教学内容：
板报的基本知识。
教学目标：使学生知道制作板报的注意事项。
教学过程：一、出示板报。
二、介绍制作板报的注意事项。
板报应包括报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素。
板报选题要新颖，有创意。
先要设置好页面的大小，再进行排版。
排版时，风格要灵活多样，同一版面里面各个文章的布局、形式等要尽量避免雷同。
要适当留出一些空白，不要排得太紧。
**与文字要搭配得当。
引用别人的文章或**时，要特别注明作者与出处。
三、学生自学p54上面的文字。
四、教师借助板报样例说明板报制作的注意事项。
五、小结。第二课时。
教学内容：介绍活动的要求。
教学目标：让学生明白活动的要求与过程。
教学过程：一、确定主题。
从以下的两个主题中任选一个，或者另选其他主题。
制作一期宣传我的家乡的板报。
制作一期宣传环保的公益板报。
二、活动要求。
以小组合作的形式开展活动，每组3~4人。
组内的每个成员都要承担一定的任务。
板报中除了文字以外，还要包括**、文本框和图形等。
同学之间要经常交流，提高头口表达与文字表达的能力。
三、活动记录。
写出小组分工记录。
简要写出活动过程的记录。
四、小组布置任务。
第三课时。教学内容：
制作板报。教学目标：
制作、评比板报。
教学过程：一、小组具体分工。
二、小组开始活动。
查阅资料。确定主题，写出创意和基本框架。
收集资料。排版。
三、展示评比作品。
评价等级：a、b、c、d。
评价标准：板报选文：
选文新颖，能表达板报的主题。
版面效果：版面醒目，引人注意。
栏目排放整齐，容易阅读。
**运用恰当，符合主题。
**的大小摆放位置合理。
语言表达：吐字清晰、流畅，语速适中。
清楚地表达了作品的设计思路和制作过程。
合作效果：分工明确合理。
组内团结，目标一致。
互相帮助，但不包办他人所分担的工作。
四、小结。你认为班里获得评价最高的板报有哪些地方值得学习？
回顾与反思
教学内容：本模块所学知识。
教学目标：使学生深刻理解本模块所学的知识，并能熟练地应用。
教学重难点：
文字与段落的修饰。
教学时间：2课时。
第一课时。教学内容：
知识回顾。教学目标：
让学生复习本模块所学习的所有知识。
教学过程：一、学生回顾所学习的知识。
师：在这个模块里，我们学习了用word软件来制作电子板报，请同学们回顾一下。
二、教师出示本模块的知识体系。
板报由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。
可以使用“复制”、“移动”或“删除”等命令来修改输入的文字。
通过改变文字的字体、颜色或大小，给文字添加下划线和阴影及对段落进行修饰，可以使版面变得更漂亮。
在板报中插入**、**和艺术字，用各种样式的文本框设置文字，可以获得**并茂的效果。
在制作板报前，要先进行板报的规划与设计，并通过小组的合作分工，制作出漂亮的板报，向全班同学演示。
三、教师解决学生提出的问题。
四、小结。第二课时。
教学内容：评价与反思。
教学目标：让学生学会自己评价学习收获。
教学过程：一、复习导入。
1、复习。师：说说本模块你学习了什么知识？
2、导入。师：这节课我们来评价一下你的学习收获情况。
二、评价与反思。
1、出示评价标准。
根据掌握的情况，对所学内容进行自我评价。如果熟练掌握打a，基本掌握打b，没有掌握打c。
2、评价内容。
文字、符号录入。
文字修改的方法。
字块的移动、复制和删除。
文字的查找与替换。
文字和段落的修饰。
插入和修饰艺术字。
插入和修饰各种**。
通过自选图形绘制简单的图形。
创建和修饰**。
插入和修饰文本框。
简单的**混排方法。
三、评价收获。
自己评价。小组评价。
四、课时小结。
五年级下册
unit1 study学习 攻读 研究。early早的 早地。subject学科。hour小时 点钟。practise练习 实践。piano钢琴。than比 与 相比较。pen friend笔友。glad高兴的 乐意的。i d be glad to.我很乐意。may可以。e mail电子邮件，发电子...
五年级下册
展示，形象感受草原的蓝天碧野，体会 清鲜 明朗 的用法。有感情朗读，读出 清鲜 明朗 的草原的高远辽阔的意境。2 如果此时你就置身于草原之中，你会怎么做？想象 作者会高歌一曲什么？谁愿意上来高歌一曲？在天底下，一碧千里，而并不茫茫。1 出示 理解 一碧千里 2 你能否说一些四个字的表示 绿 的词语来...
五年级下册
五年级下册 找次品 说课稿。x一 教材分析。找次品 是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容。在这节课的学习中要求学生在所有待测物品中找出唯一一个外观与合格品完全相同，只是质量有所差异的次品，且事先已经知道次品比合格品轻 或重 找次品 的教学，旨在通过 找次品 渗透优化思想，让学生充分感受到数学...