五年级竞赛试卷（一）
班级姓名评分。
一、选择（10分）
1、下面带点字的意思相同的一组是。
a、得意忘形——废寝忘食b、喜出望外——一望无际
c、曾不事农桑——出事d、送孟浩然之广陵——不速之客
2、 鲁肃这一人物形象出自。
a、《封神演义》 b、《水浒传》 c、《三国演义》 d、《西游记》
3、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ）
a、春天景色 b、夏天景色 c、秋天景色d、冬天景色
4、下面不是三国故事的是（ ）
a、赤壁大战 b、草船借箭 c、三顾茅庐d、负荆请罪
5、“完璧归赵”这个故事发生在（ ）
a、春秋战国 b、秦汉时期 c、三国时期d、唐宋时期。
6、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ）
a、汉朝名将霍去病 b、汉朝名将李广 c、赵国名将廉颇 d、三国名将赵云
7、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在大闹天宫时的名字叫（ ）
a、孙悟空b、齐天大圣 c、孙行者d、美猴王。
8、“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句运用的修辞手法是（ ）
a．拟人b．比喻c．排比d．夸张
9、下列作品中不属于莎士比亚四大悲剧的是（ ）
a、《哈姆雷特》 b、《李尔王》 c、《悲惨世界》 d、《奥赛罗》
10、被人们称为“天府之国”的我国的省。
a、四川b、湖南c、浙江d、云南
二、把下列词语补充完整。（6分）
如坐针( )激情四( )一( )莫展人声( )沸昂首挺( )粗( )大叶。
自( )奋勇( )思苦想( )恶如仇 ( 羞成怒心急如( )坐卧不( )
三、选词填空。（7分）
勤俭勤劳勤奋。
1．中华民族是一个()勇敢的民族。
2.一个()学习的良好风气正在我班逐渐形成。
3.我们从小要养成()节约的好习惯。
虽然……但……既……又……
只要……就……只有……才能……
4.你带我走的时候，()不许唉声叹气，()不许闷头不语。
5.国王()知道儿子很勇敢，力气也很大，()这只瞎熊太**狡猾了。
6．()树立正确的学习目标，()充分发挥每个人的聪明才智。
7.()我们平时刻苦训练，()能在比赛中取得好成绩。
四、将修辞手法丢号入座。（5分）
比喻拟人夸张设问反问。
1.是谁把这个坏消息告诉国王的？是阿肯。()
2.难道彝族的火把节骸不够热闹吗？()
3.刘三姐唱的山歌让飞鸟游鱼都听得如痴如醉。()
4.山歌好比清江水，不怕滩险弯又多。()
5.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。()
五、按要求写句子。（10分）
1.湖面上溅起了涟漪。(把句子写具体：至少扩两处）
2.猴子没能捞起月亮。（改为“把”字句）
3.我们把花生做的食品都吃完了。（改为“被”字句）
4.是一种著名的乐器。（修改病句）
5.神鸟非常机灵，怎么能抓住呢？（改为陈述句）
六、积累运用比赛。（15分）
1.琴声一开始（ ）如同英雄（ ）要上战场；一会儿像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（ ）好像宣告战斗已经爆发；一会儿又（ ）好像在述说一个悲剧的结局和人们对英雄的。
2.水草肥美的地方的人朋友多。
3.母亲的宝贝是好汉的宝贝是。
4.骏马面前没有跳不过的壕沟。
七、动物聚会（写出动物的名称）。（11分）
）给鸡拜年——没安好心 （ 扑火——自取灭亡。
）哭（ ）假慈悲 （ 屁股——摸不得。
热锅上的（ ）团团转 （ 过街——横行霸道。
）尾巴——长不了 （ 撼大树——可笑不自量。
）上树——全靠一张嘴骑（ ）看唱本——走着瞧。
八、给下列句子排序。（6分）
）驱车前往，放眼望去远山连绵，一望无际。
）久住城中已不知今夕是何年！到这又唤起了你儿时的记忆，芬芳的麦香，亲切的黄土地。
）突然一片片金黄的小麦映入眼帘，让你的心微微一动，如同那麦芒和麦茬刺了你的神经，使你钝化的感觉更敏锐：哦，原来是收获的时候了！
）真想再去割一把麦子，走入田间俯身摘取几颗麦穗，剥开品尝盈嫩饱满的颗粒，嚼之香溢。躺在地上，嗅嗅土地的味道。
）比起平时所见四角的天空更开阔，让你的视线肆无忌惮，随意浏览。
）见惯了钢筋混凝土单调与体验了它的冰冷，又见土地总让你觉得温暖，踩在软软的地面上就像躺在母亲的怀抱：踏实，亲切！
九：阅读题（2题，共30分）
一）登山人（共15分）
三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是。
第二人登到半山望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是吧！”也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”
第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。”
第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。（填词不填序号）（2分）
a、适可而止 b、知难而进 c、知难而退 d、气喘吁吁。
用“——画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。（4分）
用“~~画出反映第三个人勇于攀登的词语（2分）
用“||把短文分成两段，概括出第一段的意思（3分）
选择题，把正确答案的序号填在括号里。（每题2分，共4分）
这篇短文描写人物的主要方法是（ ）
a、动作描写 b、外貌描写 c、语言描写 d、心理活动描写。
本文的写作目的是（ ）
a、说明人们做事要善于判断，适可而止。
b、说明人们处理问题有好的方式。
c、说明这座山很难攀登。
d、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
二）平分生命（共15分）
男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他惟一的亲人。（1）所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昴贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
作为妹妹的惟一亲人，男孩伯血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气受抽血时的疼痛。（2）男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床的妹妹微笑。手术完毕，男孩的声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转念又间被男孩伯勇敢震撼了：在男孩的大脑中，他认为输血会换去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“你放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。”
男孩的眼中放出了光彩：（3）“真的？那我还能活多少年？”
医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康。”男孩高兴得又蹦又跳。
他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被输血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人活50岁。”
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