泗阳县八集小学2012-2013学年度第二学期。
五年级语文期中考试。
一、 看拼音，写词语。（10分）
kù xíng páo xiào hé aǐ niàng zào pí qì
hú dié kòng zhì xiào lǜ pài qiǎn zhèng míng
二、 给下面加点的字选择正确的读音。（4分）
富饶（ráo náo） 吮吸 （yǔn shǔn ）包扎（ zā zhā） 略读（ luè lǜè
装载（zǎi zài ）倔强（ jiàng qiàng ）掠过（ nuè lǜè）横祸（ héng hén）
三、 比一比，再组词。（5分）
慌仰魔墨燥（ ）
荒抑摩默躁（ ）
四、 根据查字典知识填空。（3分）
待”用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ，“待”在字典里的解释有：① 等候、等待；② 招待、对待；③ 将、要。“严正以待”中的“待”应选 。（填序号）
五、 把下面的词语补充完整。（4分）
化（ ）为夷 （ 如烟海悲（ ）交加有盛誉
）经风霜不（ ）不挠身材魁夕相处。
六、 按要求写成语。（5分）
1、 春天真美！我想用来形容它。
2、 公园里的人真多，真是。
3、 我知道都是表示“看”的成语。
4都是表现人的仪表神态的。
七、 根据要求写句子。（8分）
1、 照样子，写句子。例：荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
2、 杨利伟圆了中华民族千年的飞天梦想。（改为“被”字句）
3、 选用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。
丁明今天生病了。 丁明今天没来参加考试。
4、 少先队员要发挥革命传统。（在原句上修改）
八、根据所学的知识填空。（15分）
1、“春光，竟会这样地 ，这样地 ！它把一冬天蕴藏的都释放出来了！”这段话选自的作品里。我们还知道她的作品也是我们非常爱读的。
2、鲁迅原名 ，是我国伟大的我们学过的课文《 》就是写他小时候珍惜时间、认真学习的故事。
3、《宿新市徐公店》的作者是 （代）诗人诗中写儿童活动的诗句是。
4、“落霞与孤鹜齐飞出自王勃的明月几时有千里共婵娟。”出自的《 水调歌头· 中秋 》
5、在我们学习的课文中，我们认识了的海伦的阿炳的郑和的司马迁。
6、他想起了师傅说过的话，想到了渐渐地，渐渐地，他似乎听到了。
九、阅读理解。（21分）
一）阅读课文片段，完成练习。（10分）
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想人总是要死的有的有的我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗我一定要活下去我一定要写完这部史书想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1、给文中划线部分加上恰当的标点符号。4
2、将括号里的内容补充完整。2
3、这段话主要写了什么？用自己的话概括出来。2
4.将“我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？”改成不带问号的句子。2
二）阅读短文，回答问题。（11分）
不动笔墨不读书。
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常难过。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。（ 是报纸、杂志、**，也（ ）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（ 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、读短文，选择（ ）里恰当的字和词，划去错误的。2
2、在（ ）里填上恰当的关联词。2
3、联系上下文，判断文中带点字的意思。2
“光读光想还不够”的“光。
词汇贫乏”的“贫。
4、用“ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。2
5、根据徐特立爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ 和（ ）其中（ ）必须要做到“动笔墨”。3
十、习作表达。（25分）
在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想，美好的愿望或远大理想。请以“我好想为题，写一篇左右的记叙文。要求：先把题目补充完整，在完成习作。
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