交通安全记心中

教学设计及反思。

一、教学内容：

这是一个教育学生在日常生活中注意交通安全的讨论话题。

二、教学目标：

1、对交通安全有较为全面的了解。

2、对交通标志、设施、规则有初步的认识。

3、使学生做到自觉遵守交通规则，增强交通安全意识。

三、教学理念：

在此次教学中始终贯穿实行现代学习方式的理念。现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨，促进学生各方面的发展。在这节课中重点实现学生主动性、独立性、独特性、体验性的发展。

四、教学过程：

1、激趣导入：（出示flash动画）

师：你觉的这个动画讲的是什么方面的内容？

板书：交通安全。

2、师生共学，完成教学目标。

师：你们在日常生活中注意交通安全时都注意些什么？

今天，我请来了一个朋友让它来告诉大家。（出示蓝猫**）

板书：交通标志、交通设施、交通规则。

（1）、用“接火车”的游戏，将三个注意内容串成**的线索。

师：今天，我想和大家一起到“交通安全岛”去玩，不过途中要过三个车站，也是蓝猫告诉我们的三点。

板书：画出教室示意图，将教室、三个注意内容、安全岛图形用曲线连成一个路线图。

（2）用直观方式看交通标志。（出示交通标志）

让学生“动”起来，模仿交通标志的指示内容，使学生最快了解各个交通标志的指示内容。

师小结。3）用说、演等方式，了解交通设施的使用。

让学生“动”起来，演示“红绿灯”的正确使用。

说一说：斑马线、上下天桥、护栏等交通设施的使用。

师小结。（4）激发学生听、说等身体感官并用，增加学生对遵守交通规则的自觉性。

（分别出示“交通规则儿歌”、“王平历险记”、“柳某事例”）让学生谈感受。

师小结。4、总结，游戏结束了并增强交通安全意识。

师：交通安全与咱们息息相关，大家一定要自觉遵守交通规则，同学们交通安全重要吗？咱们以后该怎样做呢？

板书：记心中。

五、教学反思：

1、教师的语言应该以简洁、明了为主，引导的话要以有针对性为最佳，引导的语言过于多，不但会影响到学生的思维，而且会使学生的兴趣受到影响。所以，使用简洁、明了的引导词在教学过程中显得非常重要。

2、学生的参与性，体验性是现代教学中所提倡的，也是实施素质教育中的重要一环。虽然在这节课中学生的参与度，体验度已占有比例，但在较重要的环节中没有加深，假如在重要之处加深，可以使学生对内含得以更深的理解。

3、在学生各种感官运用中，脑的运用是最困难的，也是最容易的。困难的是教师无法把握思维的内容，但最易把握的是学生的思维方向。因为教师可以激发学生的兴趣，触及学生的思想，从而更好地把握学生的思维方向，使教师的引导变得更容易。

4、时间的控制一直是教学中困难之一。自我反思发现自身原因：一直担心教学内容讲的太快，没等到下课教学内容便结束了。

在这次内容准备中，担心使我准备的内容过多，使教学中最后一个环节即“说体会”没有实施。

5、应变能力是一个有素质教师必须具备的条件。应变能力的强与弱是平时教学经验的积累。刚参加工作的我在此方面有缺陷，我将在以后的工作中为自己创设更高的条件锻炼自己。