本学期我校理化教研组的教授教化科研重点是，将以县教研室的文件肉体为导游，以实施新课程规范为主线，以科研课题的深化研究为打破，不时促进教研组教员的群体本质，提高教导教授教化水安然平静教授教化质量。任务中很抓教授教化惯例的落实，深化教室教授教化结构的革新，优化教授教化方法和手腕，构成我校物理、化学教授教化科研任务的新特点，创出物理化学教授教化任务的新后果。
一。增强实际进修，提高自身素养。
1、组织教员仔细进修教导部分关于"实施新课程规范"等政策性文件肉体，进修《物理新课程规范》、及《化学新课程规范》相干的教导教授教化资料，实在改变教导不美观念，真准确立"以报答本"的教导理念，制订实在可行的温习计划；要叨教员在进修过程当中重视文献资料的汇集任务，做到资本共享。
2、要叨教员经常浏览物理、化学专业杂志和相干的教导报刊，特别是关于实施新课程的有关教导教授教化文章，联合教授教化实践，有针对性地选学，吸取先辈的教授教化经历，改良教室教授教化结构和教授教化方法，不时提高教授教化营业水安然平静教室教授教化身手。
二。履行教授教化惯例，强化阶段考察。
1、仔细落实惯例请求，教员要精心设计教室教授教化过程和教授教化方法，重视师长教师的进修参与和进修才华的培养，严厉规范师长教师的作业量，教员要仔细规范地批阅作业，及时停止防差辅差任务。组织好教研组内的教授教化"试验课"、"示范课"、"研究课"等的开设、听课和评课。
2、本学期的教研组活动侧重抓好四个方面：一是团体备课，二是新课程规范的进修和研究，三是听课和评课活动，四是做好课题的**撰写、颁布发表和有关资料的积累任务。增强"五仔细"的检查催促任务及月考察制度的履行。
三。研究课程规范，优化教授教化方法。
1、组织教员仔细进修"物理、化学新课程规范"的肉体和内容，控制以下几个方面：
⑴新的理念。从常识本位向以报答本的不美观念改变，使师长教师构成积极主动的进修立场，在取得基本常识和身手的同时，学会进修，构成准确的价值不美观。
⑵创新教授教化。在新课程实施过程当中，要特别强调师长教师主动参与，勤于入手，乐于寻找。在进修过程当中构成获得新常识的才华，剖析处理后果的才华，汇集信息的才华，协作交换的才华。
课程实施的过程要尽力修改灌注贯注与练习的形式，教员的主要精神就是要花在如许的环节上。
⑶教导评价。教授教化过程当中对师长教师的评价，要以促进人的开展为宗旨，就不能仅看师长教师控制常识的若干，而要看师长教师的单方面开展，看师长教师的潜能，鼓舞师长教师的发展，保护师长教师的自负和自负。
2、完成优化教授教化方法的几个计谋：
⑴对等地看待师长教师。一是要置信师长教师有进修才华；二是要摆正师生位置，把时机交给师长教师师长教师。
⑵做合格的组织者。一是设计静态的教授教化应对方法；二是存眷师长教师的需求，灵敏履行教授教化环节；三是捕捉缩小师长教师进修过程当中的闪光点。
⑶做胜利的引诱者。一是激起师长教师的进修兴味和求常识；二是教给师长教师寻找、发明的方法；三是不时激发师长教师思维碰撞，引诱师长教师由浅入深处理后果。
⑷做积极的促进者。一是给师长教师心思支撑，鼓舞师长教师去寻觅适宜自己的进修方法；二是积极傍不美观，指导师长教师优化自己的进修过程(即指导师长教师控制协作的规矩、存眷进修小组的进修状况、感触感染师长教师所思所想进举静态的二次备课)。
3、处理好新课程和传统课程之间的关系。一是核阅传统的教授教化方法，二是发扬契合新课程教授教化的理念，三是充沛应用多**等现代化的教授教化技巧；四是建立新型的师生互动活动关系。
四。深化课题研究，提高教室效益。
1、本学期的教研活动要联合"新课程规范"的贯彻实施，对师长教师的"自立进修"、"协作交换"和"创新才华"等热门停止深化的探求和实际，逐渐完美契合"协作主体性教授教化"的教室教授教化形式。
2、本学期要在实施"初中物理、化学协作主体性教授教化研究"的基础上，完成试验教授教化资料的编集任务。经过团体备课肯定并完成教案、随堂演习和预习的修订；经过师长教师查询拜访汇集课题实施过程当中师长教师的感触感染，进修心得和进修方法等状况；经过阶段查询拜访测试控制师长教师具体的进修停顿和进修水平的提高状况。
3、活期停止科研例会活动，增强教员之间的听课评课，经常交换试验研究的进度和试验状况，完美教室教授教化的经常使用形式，和教室教授教化过程的组织方法，多**教授教化手腕的应用等。在物理化学教授教化和课题寻找的基础上，写出有质量的试验申报或专题**。
4、对实施"新课程规范"下的中考物理化学的新的静态变更要作出反应，不时汇集各地的中考信息，并加以仔细研究。教授教化中要无看法地贯穿"新课程规范"的理念，把培养师长教师的自立才华、创新才华和协作交换的看法落到实处。
六。重视比赛指导，创出品牌特点。
1、在平常的教授教化过程当中，要重视创出我校物理化学教授教化的特点，做法之一就是抓好物理化学比赛的基础教授教化任务。这可以分两块来停止：一是在教授教化中经过提优活动，在肇端年级做好比赛苗子的培养任务；二是开设专题讲座，对进修有专长、有兴味的师长教师停止培训，晋升他们的思维才华，开拓他们的常识视野，让他们在进修活动中添加处理后果的才华。
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中学2023年理化教研组教学工作计划
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