需求调查问卷。
尊敬的老师：
您好！为了解参加“国培计划”教师远程培训的基本情况，我们设计了这份问卷。本问卷不记名，答案没有对错之分，结果仅用于研究，真诚希望您能按照实际情况和自己的真实想法填写。
请在括号内选择您合适的选项或者想法。答题完毕后请保存文档，附件发送至。
西北师范大学教育技术学院。
q1：您的性别是（ a ）
a. 男b. 女。
q2：您的年龄是（ b ）
a. 20—29岁b. 30—39岁c. 40—49岁 d. 50—59岁。
q3：您的教龄是（ e ），其中担任初中综合实践活动课程教师的时间是（ e ）
a. 1-2年 b. 3-5年 c. 6-10年 d. 10-15年 e. 15年以上。
q4：您的职务是（ c ）
a. 校长b. 副校长c. 学校科室主任。
d. 年级组长e. 教研组长f. 普通教师g. 没有。
q5：您的受教育程度是（ c ）
a. 高中或高职 b. 大专c. 本科d. 研究生。
q6：您是否为综合实践活动的专任教师（ b ）
a. 是b. 否（您兼任哪门学科思品。
q7：您是否参加过相关培训（ b ）
a. 是（您参加过哪些相关培训b. 否。
q8：初中综合实践活动课程是什么样的课程（ a ）
a. 是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。
b. 是发展学生搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力，发展学生良好的情感、态度、价值观的课程。
c. 是培养学生主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感的课程。
d. 是培养学生掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度的课程。
q9：您认为综合实践活动课程重要吗（ a ）
a. 非常重要 b. 一般重要 c. 无所谓 d. 可有可无 e. 不重要。
q10: 您认为您在综合实践活动课程中是什么样的角色（ a c e d ）（多选）
a. 学生学习的合作者b. 课程的开发者和研究者c. 课堂的主导者
d. 学生的指导者和促进者e. 教学的组织者。
q11：您觉得自己在工作中的状态如何（ c ）
a. 觉得从事的是有价值的工作，当完成工作上的一些事情，会感到非常高兴。
b. 工作目标很单纯，只是把教学当做任务来完成。
c. 工作感到身心疲惫，想到要开始新的一天工作，会有种疲惫感。
d.觉得自己的工作不被理解e. 其它。
q12：您与学生的关系状态如何（ a90%,感觉对某些学生束手无策，屡助不进占30%）
a. 跟学生在一起，很容易创造一个轻松的氛围，能很有效地处理学生的问题。
b. 对整天与学生在一起感觉压力很大。
c. 感觉对某些学生束手无策，对某些顽劣的学生懒得去理。
d. 无法冷静去处理学生的问题。
q13：下列各项排序正确的一项是（ a ）
a. 综合实践活动课程活动的步骤：制定活动方案――确立活动主题――组织开展活动――活动总结交流――评价和反思――活动拓展延伸。
b. 综合实践活动课程属于校本课程。
c. 教师把自己外出看到的一个触目惊心又启发教育人的事件，提炼出一个主题，让学生开展一次综合实践活动这种做法的合理的。
d. 综合实践活动的评价理念：整体观――多元化――过程性。
q14：选出下列表述正确的一项（ a ）
a. 综合实践活动课程的内容是**于书本，**于学生的生活，**于学生在生活中发现的感兴趣的问题。
b. 综合实践活动课程的“活动主题”既可以由学生自己确定，也可以由教师确定。
c. 综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发、实施的课程。
d. 综合实践活动课程关注学生活动的结果，能够产生个性化的创造性表现。
q15：下列说法错误的一项是（ b ）
a. 能担任综合实践活动课指导教师的是 “ 圣人 ” 而不是 “ 剩人 ”
b. 学科课程中形成的经验、感悟、学习方法有助于综合实践活动课程的学习；综合实践活动课程中所获得的知识是学科课程的理论基础。
c. 学校所有教师和学校管理者都应当成为学生综合实践活动的指导教师。
d. 学校还可以利用社会教育力量 , 聘请一部分学生家长、有关领域的专家等担任学生活动的校外辅导员和指导教师。
q16：综合实践活动内容的设计与组织，要贴近学生的生活领域，请指出三大生活领域：
心理健康领域 ）、家校社会三结合教育领域 ）、文娱活动领域 ）。
q17：综合实践活动内容范围包括哪几个方面：（ 书、画、秦、琪等娱乐方面）、
篮球、田径、乒乓球等体育方面）、（唱歌、跳舞、小品等文艺方面）、（学习方法、学习技巧、德育智育等方面）。
q18：您通常如何评价综合实践活动课程学生的学习效果（ cbad ）（请您按照需求强烈的先后程度多选）
a.通过期中期末考试成绩评价b.通过学生在活动中的表现评价。
c.通过学生的作品评价d.通过教师的个人感受评价。
q19：您在综合实践活动课程教学中亟待提高的能力是：（ hedgfab ）（请您按照需求强烈的先后程度多选）
a. 综合实践活动课程开发能力 b. 综合实践活动设计能力 c.
综合实践活动实施能力 d. 教学反思、科研能力e. 课程理解、评价能力 f.
利用信息技术教学能力g. 新理念、新思想的教学践行能力 h. 解决教学问题的能力 i.
其他培养学生自主合作学习能力。
q20：您觉得远程培训中需要的培训资源和支持是（ cb ）（请您按照需求强烈的先后程度多选）
a. 优秀活动设计案例b. 教育理论著作c. 教学软件培训。
d. 典型课例e. 教学**f. 其他实实在在的现场会，学习一些真实的做法，而不是作秀
q21：您认为目前综合实践活动课程教学中存在的主要问题是 （ 不选 ）（请您按照困难的难易程度多选）
a. 教育观念陈旧b. 知识结构狭窄c. 教学方法单一 d. 学生不感兴趣。
e. 教研意识、能力薄弱 f. 缺乏专家引领 g.
其他当前教育制度和用人制度所限所逼迫，这些实践活动增加了学生的负担，打乱了学校学教活动秩序，对教学教材规定教学任务完成造成影响，当前教育部门评价学校及学生的办法没有和这些活动接轨，在当前这样的教育大环境下百花争艳操之过急，适得其反。
q22：您认为目前在综合实践活动课程任教中遇到的困难是什么（ 没有切合的答案 ）（请您按照困难的难易程度多选）
a. 活动设计能力欠缺b. 科研能力能力欠缺c. 活动评价能力欠缺
d. 课程资源整合与开发能力欠缺e. 活动组织实施能力欠缺。
f. 与学生沟通能力欠缺g. 其他盲目，制定制定方案和实践切合不紧密，对学校特别是农村学校教育学教活动现状缺乏调查研究，纸上谈兵
q23：您是否喜欢远程培训这种方式（ e ）
a. 非常喜欢 b.比较喜欢 c.感觉一般 d.不太喜欢 e.非常反感。
q24：您参加此次教师远程培训的目的是（ acb ）（请您按照需求强烈的先后程度多选）
a. 学习新的教学理念，掌握新的教学技能和方法b. 自我完善与发展。
c. 专业知识的拓展与更新d. 服从上级安排f. 为了评优评职称。
q25：您希望远程培训的网络课程应该包括哪些呈现方式（ abcd e 、 请您按照需求强烈的先后程度多选）
a. 教学录像 b. 线下研讨 c. 文本性材料 d. 案例分析。
e. 课程大纲 f. 电子教案 g. **答疑h. 其他。
q26：您希望有怎样的远程培训方式（ cg ）（请您按照需求强烈的先后程度多选）
a. 呈现丰富的课程扩展资源 b. 呈现专家讲授**
c. 有明确的学习流程指导 d. 一对一的专家指导 e. 网上提交作业。
f. 建立学员的联系小组g. 有共同交流的网络平台 h. 其他少一些这样的培训，多一些局域内的具体培训内容，注意培训地域差异
q27：您认为最有效的远程指导方式是（ a ）（请您按照需求强烈的先后程度多选）
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