半学期已临近期末，我校各班各科的教学已全部结束，现已投入到了紧张的复习工作中。我们都已经清楚，平时新知识的教学固然重要，应该一步一个脚印，扎扎实实地搞好新知识的传授。但是，复习更不可忽视，复习功课是巩固新知，应用新知识的重要环节。
为搞好我校各科的复习，切实提高教学质量，特作如下计划：
一、科学合理的利用复习时间。
离期末只有近一个月的时间，各科的复习不能“蜻蜓点水”，翻到**就复习到**；各科教师对科任学科必须作出详细、合理的复习时间安排，在7月10日前搞好全部内容的复习。
二、安排好复习内容。
作为语文和数学，它们的内容各不相同，各班各科更是不一样。但是语文不外乎包括以下及格方面：拼音、生字、词语、句子、阅读及习作几个部分；数学包括：
概念、计算、图形操作、应用题等几个部分，各科必须搞好分单元和分类复习后，作出系统的讲解，综合的加强训练。并根据自己班的实际情况，结合本班复习进度，作出详细的计划，其余统测科目，绝不能放松复习，科学应在理解的基础上去搞好复习，英语应多从记忆上下功夫，努力提高教学质量。
三、如何组织复习？（复习方式、方法）
多数的教师认为复习就是做题，因此，在以往的教学**现了“疲劳战”、“题海战术”等方法。可先用两周的时间对知识进行单元复习，剩下的时间再去系统，综合复习。每位教师在复习的过程中必须写好复习教案，至少也有提纲式的计划，只要有计划，有备课，就不存在“蜻蜓点水”现象。
学校将不定期检查复习教案，如缺写一篇的将严格按照年度绩效进行考核，扣除考评分1分。另外，在复习中要冷静的反思方法，不要出现体罚和变相体罚学生的情况，如有现象视其情况扣分。
四、研究学生，承认个体差异。
复习的过程，其实就是查缺补漏，取长补短的过程，是转化双差生的一个好时机。在此过程教师要承认个体差异，各教师在复习计划中应对全班学生做细致的分析，找出每位学生的优点和不足，量体裁衣地进行有效复习；做好双差生的转化工作。特别是要相信他们，鼓励他们，让他们在学习中找到自信，树立信心，让优等生更加地掌握好知识，带动全班搞好复习，提高教学质量。
五、劳逸结合，合理地利用时间，在快乐中复习。
在学校的各科教学中，学生最喜欢的课就是体育、**、美术、活动课，让学生在紧张的复习中，每位学生都想有短暂的放松。因此，在安排复习时间的时候，也不能占用这些课，使学生在轻松快乐中掌握这些知识，做好劳逸结合。同时，上午和下午的辅导决不能空白，每日上午13:
00-14:00，下午17:00-18:
00时按原来分配的复习科目进行辅导。
总之，我们都竭尽全力尽所能的关心学生、相信学生，并按照我们的计划去扎实地搞好每个环节的复习，多研究，多总结，多反思，从优点中找自信，从不足中寻方法，全身心地投入到复习工作中去，一定能提高本学期的教学质量。我们全体教师有信心面对一切困难，努力进取，将为实现教育教学目标而争创佳绩。
二〇一二年六月四日。
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