今年2月份，我校进行了以“先学后教、当堂训练”的课改模式背景下的青年教师公开课堂研讨活动。课堂上采用小组合作的形式，课堂气氛活跃，学生的积极性、参与度明显提高，教师在整个活动中起组织和引导作用，真正将课堂还给了学生。但同时也暴露出很多的问题和困惑，主要有：
学生自主学习意识淡薄；自主学习能力较低；有些小组活动流于形式；教师控制、驾驭课堂的能力有待提高等。针对出现的各种问题，各教研组及时进行研讨、交流、反复进行实践，摸索、制定可行性方案。
12月份，按区里的安排，我校和。
三十八、四十。
七、晋阳街中学、黄陵中学作为第四片区开展了“联片大教研活动”，我校领导高度重视，精心组织，做到每次活动有领导带队，每个学科提前安排了评课教师，我校冯淑静老师做了生物学科的展示课，得到与会教师和教研员的好评。12月18日这天，我校作为主办方组织了地理学科的教研活动，区教研员李伟群老师到场，片区内其他学校教师均有带队领导和地理学科教师近20人来我校参加活动，校长和业务领导全程跟踪，力争为大家提供最好的服务，教师们直言不讳地进行了点评，气氛十分热烈。这样积极有益的教学研讨活动，同行们坐在一起开展研究，为教师提供了交流、借鉴的平台，有利于改革课堂教学模式，提高课堂教学水平、创建高效课堂。
当然，课改并非一朝一夕之事，是一项复杂而艰巨的系统工程。需要我们上、下齐心协力、步调一致，实践--实践--再实践，为创高效课堂而努力。
三、点滴收获。
1、我校从老教师到新上岗的教师都能结合自己的年级、学科特点积极投身课改，亲身实践课改，收到了一定的效果。
2、我校的年轻教师张瑾老师代表小店区参加了太原市的“成长杯”比赛，参赛的过程既是学习成长的过程，让我们这位年轻的能手获益匪浅。
3、在七年级进行了课改实验，按“组内异质，组间同质”的原则把全体学生分成了8个学习小组，选出了小组长，同学学习积极性明显提高，学习气氛十分浓厚，特别是数学学科教师感觉良好，数学成绩有明显提高。
4、我校的教师和学生在课改中得到了锻炼和成长。如：七年级学生在区教育局教研室组织的“趣味语文，人文魅力”学科系列活动中荣获团体三等奖曹晋康同学获个人二等奖，牛晨茜同学获个人三等奖。
面对成绩，感觉到了压力。反思、总结是为了找到更好的方法。无论是领导还是普通教师都感到课改给学校和师生带来了前所未有的动力。
课改还要前行，我们将信心满满，不断实践、创新，相信课改之路会走得更远更扎实。
学校课改工作总结
我校自xx年开始学习杜郎口课堂改革模式，至今已经走过将近8个年头了，起初在学校的大力宣传和强力推进下，老师们的课改热情高涨，在改革的过程中虽说个别老师仍存在抵触情绪，但整体上还是向前推进的，几年来也取得了实实在在的成绩。但到今年，开始出现大面积的回流现象，造成课堂改革回流现象的原因，我认为有以下几个...
学校课改工作总结
篇一 学校实施课程改革情况汇报。丹阳市实验学校实施课程改革情况汇报。新一轮的课程改革正以令人瞩目的迅猛之势，在我市顺利推进。作为丹阳教育对外展示窗口的实验中学，我们认真贯彻 关于基础教育改革与发展的决定 精神，落实教育部 基础教育课程改革纲要 提出的各项任务，根据 江苏省基础教育课程改革实施意见 以...
学校课改工作总结
我校自xx年开始学习杜郎口课堂改革模式，至今已经走过将近8个年头了，起初在学校的大力宣传和强力推进下，老师们的课改热情高涨，在改革的过程中虽说个别老师仍存在抵触情绪，但整体上还是向前推进的，几年来也取得了实实在在的成绩。但到今年，开始出现大面积的回流现象，造成课堂改革回流现象的原因，我认为有以下几个...