2023年春学期《数学分层测试卡》的使用计划。
东泉中心小学五（2）班罗方伶。
数学分层测试卡》是以分层评价的教育理念为指导，对每堂课的数学教学内容进行分析，把数学知识结构与不同层次学生的数学认知结构有机结合起来，分层评价，让基础差的学生吃得了，让多数学生吃得好，让基础好的学生吃得饱。而为了提升我班学生的数学综合能力，促进每一个学生全面发展，结合《数学分层测试卡》和本班的实际情况特制定以下计划。
一、本班学生基本情况：共有学生56名，男生29人，女生27人，经过实施了一学期实验来看，虽然学生基本都来自农村，但习惯养成已经有一点成效。学生总体状况有所好转，参加考试人数53人，最高分100分，但是班上学生学习两级分化比较严重，后进生就有8人。
二、制定目标。
根据《数学分层测试卡》的特点和学生具体情况制定以下目标：一是这学期力争让全班学生逐步达到基础练习都得100分，如果这学期达不到，我将下学期继续努力；二是60﹪的学生达到综合练习得100分，40﹪的学生能得60分到80分，逐年提高；三是让20﹪到30﹪学生能够在拓展题中得100分，剩下70﹪学生逐年提高。让学生也为自己定出目标，这样学生会也会沿着自己制定的目标方向去努力。
三、具体做法。
本学期我主要从学生的学习习惯培养和后进生的转变抓起，以《数学分层测试卡》为指导，逐层学习，逐步提高，把《数学分层测试卡》用好用活：
1、学生习惯培养。作为教师始终要记得自己曾经是一名学生，用真爱关注学生，这样才能缩短师生之间的距离，才能走近学生，走进学生心里。首先要让学生喜欢上数学课，那我们就要改变教学观、学生观、评价观，理解孩子的言行，关注学生的成长，让学生在宽松的学习环境中轻松学习，多给他们创造学习的机会，使学生获得“我能行”“我要学”“我会学”的成功体验，水到渠成的让学生形成良好的学习习惯。
2、教学具体措施。
针对不同内容，选择不同的评价。尽量多以表扬为主，以提高学生的自信心。现在我们都在使用分层评价课堂教学模式，从改变原有的“一刀切”的评价方法入手，以《数学分层测试卡》为载体，进行课堂教学实验研究。
《数学分层测试卡》的特点是与数学教材配套，每节课一张卡。每张卡均有三层题目：第一层是基础练习，是最基本的知识，在这个环节我力求全班学生掌握，让学生巩固到位，主要在课堂上完成，第二层是综合练习，这层知识点相比较第一层就有难度，让多一半学生掌握，对学习有困难的学生可以单独指导，力争每个学生不同层次的掌握。
第三层是拓展练习，让学生自主**找出学习途径，这样不是让学生一下够得着，而是跳着、借着辅助去摘果子，大大激发了学生的积极性，也能从不同的知识层面关注不同的学生差异，让每个学生“吃饱吃好” 。
总之《数学分层测试卡》的使用，并没有从根本上消除学生之间的差异，变化的是我们通过应用《数学分层测试卡》的评价，更加尊重和理解学生在同一节数学课的学习过程中的差异，学会针对学生的差异进行教学，真正做到因材施教。
2023年春学期
2 积极组织教师参加优秀 评比 优秀教案评比 优秀教学光盘评比。1 积极利用一切机会 走出去 学习。关注 争取各种培训 学习 观摩机会，为教师的学习搭建平台。尽可能地请名师，到校与教师面对面地培训。2 开展网络培训，利用业务学习时间，组织教师学习网络技术，提高网络备课的有效性。3 完善 宣传 充实学...
2023年春学期总结
射阳外国语学校2016年春学期。小学。一 五年级英语备课组工作总结。徐伟志。本学期，我组全体同仁认真贯彻落实学校会议精神，严格执行上级部门的各项指令，在学部领导的关心和年级部，教研组的支持下，团结奋斗，大力实施四大工程战略，全面推进素质教育，创造性地完成学校各个层面安排的工作任务。现就本学期我们所做...
2023年春学期二
2013年春学期二 1 班语文科期中检测质量分析。合山市上塘小学粟喜莲。2013年春学期语文期中检测工作已结束，现就我班语文科检测情况做以下小结 实考人数 34人，平均分 74.44，及格率 79.41 优秀率 50 卷面分析 检测题目有13大题，分为拼音部分 查字典部分 字词检测部分 熟悉课文程度...