课题《数学建模中应用数学意识的培养研究》
阶段性计划。
学校：贵州省凤冈县土溪中学。
教师：黎科勤。
时间：2023年7月至2023年1月。
课题《数学建模中应用数学意识的培养研究》
阶段性计划。
通过前面一年半的课题学习研究，使我们在上级教育主管部门和学校的大力支持和帮助下，我们能够顺利完成国家教师科研专项**“十二五”教育规划重点课题《西部农村初中学生应用数学意识的培养研究》的子课题“数学建模中应用数学意识的培养研究”的工作，得到上级教育主管部门的认可，使我们在最后能够顺利结题。具体安排如下：
一、指导思想：
本学期以总课题国家教师科研专项**“十二五”教育规划重点课题《西部农村初中学生应用数学意识的培养研究》为蓝本，以《2011版数学新课程标准》为指导，以提高教研质量和教学质量为目标，深入开展《数学建模中应用数学意识的培养研究》这一课题，在研究中行动、在行动中研究，提高研究的实效性，进一步张显数学思想的魅力，提升学生的数学素养，也进一步提高教师的专业素养和教育教研理论水平。
二、重点工作：
（一）加强业务学习，更新教育教学观念。
进一步加强理论学习，更新教育观念是深入进行教育教学改革的基础前提。在教学实践中进行践行反思，以进一步提高课题研究的能力，及发现问题解决问题的能力；指导老师们学习优秀教育教学理论；组织所有数学老师参加与课题相关的理论知识讲座，和专家进行面对面的交流、研讨活动，不断提高学校数学老师的教学科研水平。
（二）加强过程管理，增强研究的目标意识。
1、继续做好课堂教学交流研讨工作。课堂教学能综合体现教师教的状况和学生学的情况，“转化”的数学思想老师“教没教”，教到什么程度，学生“学没学”，学到什么样子，在“转化”方面我们的教与学还应该有哪些改进等等，都能在课堂教学中得到真实地反映，我们也可据此进行深入地剖析与研究，“摸着石头过河”，多快好省地达成研究目标。
2、继续做好教学案例的收集整理工作。案例的研究水平在很大程度上能反映教师对课程的理解力与执行力。案例剖析是连结理论与实践的桥梁，我们目前对理论一知半解，对实践茫然无序，就更需要借助案例剖析来提升自己的理论素养。
一方面，我们要研究名家的案例，从中吸取经验；另一方面，我们也要剖析自己的案例，总结得失，不断丰厚渗透数学思想的能力。
3、努力做好“第三版块”的研究。前一阶段重点研究了。
一、二两个版块，即如何将《数学建模中应用数学意识的培养研究》渗透转化思想的研究，本期我们要开展 “在解决问题中” 渗透转化思想的研究工作，研究学生的现实基础，在实践中**教师渗透的策略与方法，力求有所突破。
三、本学期主要工作：
9月份：1、制订本学期课题研究计划。
2、在本校听实验教师上课题研讨课。
10月份：1、课题组成员进行理论学习。
2、在本校听实验教师上课题研讨课。
11月份：1、课题组成员进行理论学习。
2、在本校听实验教师上课题研讨课。
3、课题组交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方法。
4、撰写听课心得、教学案例或教学设计、 **等。
5、参加全县在凤冈县四中组织的课题实验研讨课。
12月份：1、撰写总结（阶段性小结）、教学反思等。
2、收集、整理资料归档。
3、课题组出版**集。
3、课题组召开总结会议。
2023年1月份：
1、申请结题。
2、成果推广。
2023年秋学期课题研究计划
课题 数学建模中应用数学意识的培养研究 阶段性计划。学校 贵州省凤冈县土溪中学。教师 黎科勤。时间 2011年7月至12月。课题 数学建模中应用数学意识的培养研究 阶段性计划。为了提高本学期课题研究的有序推进，根据教科局和学校教育教学工作的安排，我对本学期课题研究工作计划如下。一 指导思想 以教科局...
2023年秋学期课题研究小结
5 本学期课题组围绕 四年级的英语新教材展示 开展了一次英语周活动，活动旨在通过丰富多彩的活动，激发更多学生的潜能，提高他们的英语表达能力。本次活动共有六个参赛队参加了展示，活动分为7个环节，由开场歌曲 i can skate and i can jump 课本剧表演 liu tao s day 动...
2023年秋学期课题研究活动计划
仿写，是引导孩子们在阅读文本时促进对文本理解的好方法，是提升孩子们表达能力 促使孩子掌握表达方法的有效途径。据我观察，目前，写作存在的两个比较严重的问题，第一个是写作素材的缺乏，第二就是写作方法的缺失。如果有了写作素材，却因为没有恰当的方法整理而无法表达时，那就真的是茶壶里的饺子了。由此可见，习作方...