**中心校2011—2012学年第二学期教导处。
工作总结。本期教导处工作在学校工作要求的指导下，特别是在分管领导的关心和直接参与，在总务、大队委及办公室等部门的通力配合支持以及各教研组、一线教师的共同努力下，认真落实期初计划，严格实施教学管理常规，带领全校四十余位教师，团结一致，齐心协力，比较顺利圆满地完成了各项任务。现将本期教导工作简要总结如下：
一、教务常规工作。
1、学习教学常规管理条例，明确常规要求。开学初，教导处下发县教育局教学常规管理条例，要求各教研组集中组织学习，对各个条例进行学习、消化，明确本学科备课、上课、作业布置与批改、教学测试评价与质量分析、教研组建设等方面的要求。
2、多渠道加强对常规工作的执行和检查，力求在规范中提高教学管理的有效性。参与检查教研组的业务督查情况，教导处对在督查过程中有明显不足者进行严肃批评，并在考核中体现。
3、教导处加强课堂巡视的力度，并作好巡视记录。对课堂纪律差、控课能力较弱的教师加强个别指导和跟踪督促。
4、落实对作业本布置和批阅的检查。本学期，教研组根据常规要求自拟并明确了作业检查项目和统一要求。教导处可通过多次抽查考核了解各任课教师的作业布置和批改情况。
对个别问题和教师交换了意见，并在考核中加以拉开差距。
5、组织好每一次考试，认真组织命题，审核半期考试试卷评阅和成绩分析，通过阶段性的诊断，有效客观地反映问题，调整教学。
6、组织好本学期六年级的期中质量管理考试和其他年级的****，由教导处组织进行质量分析，分析原因，寻找对策。特别对毕业班加强考前冲刺训练，组织月考、毕业考与周考，为上一级学校输送合格的小学毕业学生。
7、严格控辍保学措施，巩固两基成果。本学期严格执行教育局关于学籍管理的规定，杜绝无正规手续的转出和转入，杜绝无正规手续的各种休学、学生证明等的办理。
8、充分利用早读与下午第三节课外活动课时间，保证教师有较多的时间辅导学生学习，弥补农村家庭教育辅导的薄弱环节，尤其是解决了毕业班复习时间较紧的现实。
二、教研组建设和教师业务提高工作。
1、重视理论学习，提高教研组长的业务水平。让教师及教研组长明确任务，熟悉常规，对工作做到心中有底，确保在做好基础工作的同时力求有创新和突破。
2、借助开展校内骨干教师公开课和自荐课的活动，通过组内大量的准备和听课、评课工作增强学校教研组的凝聚力和执教水平，同时锻炼老师的听评课的能力。本学期开设校级教师都开设公开课，另有更多上进、业务水平较高的教师积极参与，在全校亮相。
3、不断督促组内教师随堂课的落实，通过小规模的组内公开课更有针对性地**学科教学中的问题。在组长的组织下，此项活动开展得也较成功，语文组的组内课由于有专家的引领，成长的较快，质量也较高。
4、通过组织校级**征文活动，提高教师的业务水平，凸显个人能力，提高教师自信。
5、探索地方课程教学方法，总结经验，为“五心教育”的有效开展奠定良好的基础。我校在全镇率先进行五心教育优质课评比活动，以此推动地方教材课堂教学的发展，取得良好效果，涌现出一批值得推广的教学经验比较丰富的年轻教师。
三、学生活动方面。
1、通过认真组织各项赛事，提升学生的能力。
2、通过组织学校学科活动，提高学生的学习积极性。本学期学校有计划地开展了优秀作业评展、书画作品展、等，有效地丰富了学生的学习生活，提高学生的学习成就感和积极性。值得一提的是我校选送参加威宁县教育局小学生舞蹈比赛的舞蹈《苗岭连北京》荣获第三名和优秀组织奖，为学校争得了荣誉。
四、推动家校联系常规化。
1、继续落实家校联系通讯录制度，每个班必须有家长****和信息。通过督促教师主动和家长联系，交流学科学习情况，能在发现问题的同时及时找到对策，避免学生因家校联系不紧密而放松了学习。
2、加强家访记录监督和家访制度督查，使家访工作真正成为家长和教师彼此了解和沟通的平台，整合教育力量和资源，推动教育教学质量的提高。我校六年级（2）班朱大义同学开学初因家庭困难打算辍学在家，班主任与教导处亲自家访动员回校完成学业；六年级（1）班朱蔓蔓同学只有几个星期就说不读书了，班主任让学生带信无果，多方了解知道朱蔓蔓属留守儿童，亲自家访动员回校完成学业。这一幕幕，无不体现我校教师从教的职业情怀。
五、教学成绩。
通过全校师生共同努力，本期统考我校学生取得较好成绩。全镇各年级各学科第一名我校就占了一半还要多，校级平均分较其他兄弟学校遥遥领先，尤其二年级数学、三年级、五年级语文、英语、四五年级科学和五心教育都拉开明显差距；毕业班各科也取得可喜的成绩，在此，感谢平时默默无闻扎实工作的一线教师，并对本次统考获表彰的班级和师生个人表示祝贺！当然我们也要看到，个别班级个别学科成绩不是很理想，排名比较靠后，希望来年迎头赶上。
六、存在的薄弱环节。
1、推门听课的风气没有形成，不利于教导处了解教师是否认真钻研教材教法、是否真正做到提高课堂效率。
2、教研组长的工作主动性还有待提高，对系统的教研组建设，对教师业务指导和学生活动的组织都缺少主动系统的思考和规划（比如每一次教研活动前都没有详细周密的活动方案，没有客观深入的总结与反思等），校级教研成果不是非常明显。
3、教师继续教育工作开展不够到位，远教工作没有发挥应有的作用，资料的收集整理不够及时规范，相关制度有待完善。
七、反思与展望。
教导处的任何工作都必须围绕以提高教学质量为中心工作而展开并深化，对于以上种种不足的改进要求教导处对教研组长有更系统的培养，以求教研组长对角色的定位更准确，教研组长会议要既有任务布置，又有理论学习。由于学校规模逐渐扩大，教导处对教学常规的考核应该让各教研组组织进行，学校需要出台更细致的考核指标，各项指标要尽量具有操作量化规则，以便教研组长操作。
教导工作系统而又繁琐，抽象而又具体，取得的丁点成绩永远属于过去，工作过程中的各种客观困难只能作为改进工作的教训而不应成为借口，几页纸也无法详尽叙述一学期以来教学工作的方方面面。在今后的工作中，教导处将以学校行政会的工作思路为指导，坚定不移地执行学校教学常规管理制度，坚定不移地实施学校工作计划和安排，一心一意抓教学质量，千方百计提高教师专业素养，继续团结广大教师团结奋斗，为真正在全镇实现龙头学校的引领示范作用而奋斗！
中心校（本部）教导处。
2023年7月5日。
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教导处工作总结小学 春季小学教导处工作总结三篇。篇1 春季小学教导处工作总结。一 本期工作重心。本期加强常规教学的正规化，加强平时常规教学的指导 监督和考核，以教师课堂教学 为教研工作的主要任务，努力探索英语教学，同时加强外教教学工作。教学质量力争走上一个新的台阶。在学校领导的正确领导下，通过全体师...
2023年春季学期教导处工作总结
1 各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特别对备课 听课 辅导 作业及试卷的批改加强了检查与监督。2 要求担任中考科目的教师人人上示范课，象语文学科在组长的带领下，人人走上讲台，人人认真评价 研讨，通过此项活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高...
2023年春季学期教导处工作计划
2 夯实集体备课。促进和帮助教师主动课前的 备课，使每一节课都在充分准备的基础上开展，切实提高备课质量。首先，教导处在学期初将组织教师系统地研究和总体把握课标要求与教材内容，合理确定本学期所要达到的教学总目标。其次，各教研组一方面，为面向全体学生，将注意考虑后进生和中等生的现实基础与实际接受能力，恰...