2023年上半年大一班“六一”活动总结。
执笔：谢燕娥。
时间过得真快，五月份转眼就过去了，迎来了开心的六月，六月一日是全世界小朋友们的节日，在幼儿园、老师精心策划、用心的准备下，我们大一班孩子们度过了一个丰富多彩而又有意义的“六一”欢乐周。现将六一后我的一些心得总结如下。
一、活动准备充分、计划详细。
刚开始，院里组织活动方案制定会议，院领导鼓励老师们大胆创新，提出自己的想法和建议，这样集众人智慧，我们一改以前孩子们文艺汇演的单一形式，确定了这次“六一”活动当天以游园形式开展。之后又召召集班主任老师开会，确定“六一”活动分为以下几个系列活动：“童‘画’艺术展”、“快乐戏木偶”、“亲子游园乐”“六一美餐会”。
两次集中会议我们都始终坚持以孩子为原则，本着孩子为主体，尽显亲子情的原则，因为《幼儿园工作规程》中要求，“教育要面向全体幼儿”，大型活动中也应为每一位幼儿提供展示和表现的机会，实施素质教育，让每一位孩子都得到发展。更让家长积极参与其中，家长和孩子一起来当活动中的主角，孩子很开心，家长也感到了幸福。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，也是我们老师的合作者，应本着尊重、平等、合作的原则，积极争取到了家长的支持。因此，这次“六一”活动我们充分利用了家长资源，首先就发动家长带来一些废旧物品，为孩子们手工作品提供材料，在5月26日之前带着孩子们利用这些废旧物品完成了九幅动画作品的手工制作；亲子游园乐和六一美餐会也是充分调动家长的参与积极性，提前告知家长游园参与的游戏规则和玩法，并将家长分好组带来美食分享。
二、活动丰富多彩。
活动分为四个部分：“童‘画’艺术展”、“快乐戏木偶”、“亲子游园乐”“六一美餐会”，通过做一做、看一看、玩一玩、尝一尝等多种方式，让幼儿度过快乐而充实的六一儿童节，并在愉悦而轻松的氛围中增进亲子感情，促进家院共育。
5月26日-6月2日家长及幼儿自由参观童“画”艺术展，各个班级的作品展示在幼儿园各个地方，我们班是手工制作的动画形象——欢乐合影人，其中包括九个动画形象：大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈、小丑、超人、米奇、米妮、白雪公主、王子，两人一组制作一幅作品，作品呈现出来后，孩子们及家长可以跟作品合影，记得作品呈现的第一天，与作品合影的孩子和家长排好长队呢，画展一周时间小孩和大人都玩得不亦乐乎哦。
5月31日上午全院幼儿**木偶戏，孩子们反应木偶戏十分有意思，希望明年还可以看到。
6月1日上午亲子游园，因天气下雨，很多游戏改到室内举行，但也不失乐趣，只有两个室外游戏不能玩，其他的都可以玩起来，我们班家长和孩子都很积极主动，很多宝贝都盖到了二十一个或二十二个印章，少的也有十八个，可见孩子们和家长都是很乐意参与亲子游戏的。
6月1日中午亲子自助餐，幼儿园准备了丰富的餐点，家长朋友们也提前分成三组各自带了美味的餐点，所以中午又是一派其乐融融的景象，吃的很嗨，感受到了幼儿园营养又健康的伙食，也用心地准备了食物和大家一起分享。
三、活动中的收获。
1．孩子的收获：孩子们在乐中学，十分开心地过了这个不一样的“六一”，我们班一共18个孩子，两两相互合作完成一幅作品，为了作品更加美观，也不断与老师进行沟通，孩子们动手能力、合作能力和沟通能力都得到了锻炼。
2．家长的收获：通过亲子游园活动，家长和孩子一起玩了很多的亲子游戏，增进了对孩子的了解和情感。
3．老师的收获：通过开展这次多种形式的“六一”活动，我们明白了活动只有本着以孩子为主体的原则，才会更好地促进孩子的身心健康发展。
总的来说，孩子、家长和老师通过这样的“六一”系列活动，都有很大的收获，我们还增进了对彼此的了解，收获到了对彼此的信任，。
四、活动中存在的不足与解决措施。
虽然活动中收获颇多，但这次活动各个环节中也存在一些不足：
1．“童‘画’艺术展”：
不足：孩子的童真没有充分体现。
解决措施：充分发挥孩子们的想象和主动性，对孩子们的创造和想象可以更多的保留。
2.“快乐戏木偶”：
不足：活动当天没有在班上进行详细的**常规训练，孩子们在礼堂看木偶戏时常规没有在班上好，个别幼儿有跪在椅子上或喜欢站起来的情况。
解决措施： 以后在礼堂进行的活动提前给孩子们进行常规教育和必要的安全教育。
3.“亲子游园乐”和“美味自助餐”：
不足：游戏中部分家长没有应用游戏标识的作用，而是直接牵着孩子来询问。
解决措施：以后这种类似的游园活动，提前跟家长要求先自己看游戏标识，有不懂的地方可以询问组织游戏的老师，这也能引导孩子在遇到困难时，能自己想办法先自己想办法。
五、结语。这次的“六一”活动一改以前文艺汇演的单一形式，本着以孩子为主体的原则，通过做一做、看一看、玩一玩、尝一尝等多种方式，让幼儿度过了这个快乐而充实的六一儿童节。
2023年6月。
附内容**：
童”画艺术展。
亲子游园乐。
美味自助餐。
我们的集体照。
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