“2024年规范年”活动总结

3、以丰富的活动为载体，促进《规范》在行动中的落实。

1）开展评教活动。我校采取无计名下发家长对教师师德评价表，了解家长对教师职业操守、师德修养等方面的评价，检验教师用《规范》情况，学校认真梳理家长提出的意见及建议，及时向教师反馈，使教师进一步明确不足，并制定短期内可见成效的改进措施，使广大教师切实将学习《规范》、感受教育化作自身的职业行为。

2）开展撰写师德建设感言、教师师德承诺等活动。结合学习、讨论、反思，组织教师撰写师德建设感言，教育随笔。教师将文章发布到书香乾明公共博客上。

教师们根据自身素质，制定符合实际的师德承诺，使教师的职业道德水平在原有基础上大幅提高。

3）开展师德师风大讨论活动，其具体内容为：（1）要树立什么样的师表形象？（2）如何增强自身的爱心与责任感？

（3）如何履行为人师表、教书育人的职责？（4）如何尊重学生人格，做学生的良师益友？通过讨论，教师们反思了自身的思想与行为，思想与心灵接受了一次深刻的洗礼，查找不足的同时，更加明确了努力方向。

更多的教师明确了当一名优秀的人民教师应具备的标准。

通过一年来的学习，我校上至领导、下至教师对教书育人的使命感及光荣感有了更加全新的认识，大家都能够对照《规范》主动查找自身及工作中存在的主要问题，深刻剖析存在问题的根源，师德修养、思想情操、执教理念明显转变，并涌现出一批敬业爱生、师德高尚、潜心育人的优秀教师。

在今后的日子里，我校将继续组织教师深入学习《规范》，并将深入开展爱心与责任师德师风大讨论活动，牢固树立爱心意识和责任意识，积极进取，勤奋工作，为打造师德高尚、师学严谨、师艺精湛、师风纯粹教师队伍不断努力，为推进我校教育教学工作的全面发展做出新的贡献。