(总分：100.00，做题时间：150分钟)
一、课程**：00394 (总题数：8，分数：8.00)
1.在广义层面上对幼儿园课程理解不正确的表述是( )
分数：1.00）
a.幼儿园课程是活动。
b.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动。
c.幼儿园课程是幼儿教材√
d.幼儿园课程是各种活动的总和。
解析：2.以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是( )
分数：1.00）
a.学科课程。
b.活动课程√
c.显性课程。
d.隐性课程。
解析：3.对蒙台梭利教育方案的评述不正确的是( )
分数：1.00）
a.重视孤立的感官训练。
b.忽视创造力。
c.重视生活经验√
d.缺乏社会互动。
解析：4.幼儿园课程组织应采取的形式是( )
分数：1.00）
a.以学科为中心的组织形式。
b.以社会问题为中心的组织形式。
c.以儿童为中心的组织形式。
d.混合型的课程组织形式√
解析：5.既是课程评价的对象，又是评价的主体的是( )
分数：1.00）
a.园长。b.专家。
c.家长。d.教师和幼儿√
解析：6.瑞吉欧的课程与教学展开的主要方式是( )
分数：1.00）
a.项目活动√
b.生活活动。
c.区域活动。
d.集体教学活动。
解析：7.对各种课程方案的评价正确的是( )
分数：1.00）
a.蒙台梭利教育方案是最好的课程方案。
b.五指活动是最好的课程方案。
c.意大利瑞吉欧教育体系是最好的课程方案。
d.各种课程方案均有利弊√
解析：8.间接教学中幼儿的学习方式是( )
分数：1.00）
a.以接受学习为主。
b.以发现学习为主√
c.以机械学习为主。
d.以无意学习为主。
解析：二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) (总题数：10，分数：10.00)
9.对来自儿童发展、社会生活和人类知识三大**的教育目标体系进行价值性筛选的过滤网和调节器是教育哲学和 1。
分数：1.00）
填空项1正确答案：学习心理学）
解析：10.课程评价要以 1为主，充分发挥教师的主体性。
分数：1.00）
填空项1正确答案：自评）
解析：11.有关基础知识和基本技能方面的目标，采用 1目标比较有效。
分数：1.00）
填空项1正确答案：行为）
解析：12.以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为显性课程和 1。
分数：1.00）
填空项1正确答案：隐性课程）
解析：13.蒙台梭利教育的内容包括日常生活练习、 1、语言教育、数学教育和文化科学教育。
分数：1.00）
填空项1正确答案：感觉教育）
解析：学前教育方案的课程内容是围绕着 1所提供的各种类型的活动。
分数：1.00）
填空项1正确答案：关键经验）
解析：15.项目活动与单元主题活动最根本的区别在于贯彻“课程以儿童为中心、为儿童的学习和发展服务”思想的 1上。
分数：1.00）
填空项1正确答案：彻底性）
解析：16.选择作业教学内容的基本原则是 1。
分数：1.00）
填空项1正确答案：少而精）
解析：17.凯米和德芙里斯从皮亚杰的理论中引出了三条课程设计的原则，分别是能动性原则、充实性原则和 1原则。
分数：1.00）
填空项1正确答案：结构化）
解析：18.一般来说，幼儿园活动室里每个活动区的最佳容纳量为 1人。
分数：1.00）
填空项1正确答案：5-7）
解析：三、判断题(本大题共8小题，每小题1分，共8分) (总题数：8，分数：8.00)
19.幼儿园课程是适龄儿童必须学习和完成的任务，具有强制性和普遍性。(
分数：1.00）
a.正确。b.错误√
解析：20.从幼儿园教育活动组织形式来看，我国多数幼儿园存在的问题是经常不假思索地采用集体活动组织形式。(
分数：1.00）
a.正确√b.错误。
解析：21.小组活动优于集体活动和个别活动，应成为我国幼儿园教育的主要形式。(
分数：1.00）
a.正确。b.错误√
解析：22.课程评价过程是园领导和专家对教师组织的教学活动进行评价的过程。(
分数：1.00）
a.正确。b.错误√
解析：23.蒙台梭利教育方案的核心在于教具的设计。(
分数：1.00）
a.正确。b.错误√
解析：24.档案记录贯穿于项目活动的始终，并在活动结束后延续。(
分数：1.00）
a.正确√b.错误。
解析：25.在high/scope的课程中，兴趣区的创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个主动学习的环境，提供给孩子们不断选择与决定的机会。(
分数：1.00）
a.正确√b.错误。
解析：26.主题网是教师组织项目活动的蓝图，在具体的活动过程中，不能灵活调整和改变。(
分数：1.00）
a.正确。b.错误√
解析：四、名词解释题(本大题共4小题，每小题2分，共8分)(总题数：4，分数：8.00)
27.幼儿园课程的适宜发展性
分数：2.00）
正确答案：(
解析：28.论理组织法
分数：2.00）
正确答案：(
解析：29.弹性计划
分数：2.00）
正确答案：(
解析：30.区域活动
分数：2.00）
正确答案：(
解析：五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)(总题数：6，分数：30.00)
31.简述隐性课程常规存在的形式和发挥作用的渠道。
分数：5.00）
正确答案：(
解析：32.简述幼儿园课程组织的基本原则。
分数：5.00）
正确答案：(
解析：33.蒙台梭利感官训练教具具有哪些特点？
分数：5.00）
正确答案：(
解析：34.与凯米课程相比，high/scope学前教育方案具有哪些特点？
分数：5.00）
正确答案：(
解析：35.简述区域活动的特点。
分数：5.00）
正确答案：(
解析：36.在指导区域活动时，教师在幼儿自主阶段的活动指导的一般性原则和方法是什么？
分数：5.00）
正确答案：(
解析：六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)(总题数：2，分数：20.00)
37.课程设计目标模式具有哪些显著特征？其优点和缺陷各体现在哪些方面？
分数：10.00）
正确答案：()
解析：38.试述在学科课程中教学大纲的作用。
分数：10.00）
正确答案：(
解析：七、案例分析题(本大题8分)(总题数：1，分数：8.00)
39.案例：一切“从娃娃抓起”，为了“不让孩子输在起跑线上”，一些幼儿园迎合家长期望，将计算机、英语、环保等都纳入课程；一些幼儿园为了“做好”幼小衔接的工作，在大班课程中增加了读写算等内容。
结合本案例分析幼儿园课程内容选择中存在的问题。
分数：8.00）
正确答案：(
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