人教版语文一年级下册《识字7》同步练习。
一、基础题。
1、写一写，看谁写得工整。
短对冷淡热情。
答案：短，对，冷，淡，热，情。
解析：分析】从字的结构上划分，“短、对、冷、淡、情”是左右结构；“热”是上下结构。“短、对”二字，只是左边略微窄于右边；而“冷、淡、情”三字，左边就明显地窄于右边。
“冷”是两点水旁、“淡”是三点水旁。特别是“热”上边是“执”要稍长些，下边是“灬”要稍短些。“热”字中间的一点不能丢掉。
点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，书写时，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
2、我会填。
冬天lěng___夏天rè__菜很咸，汤很dàn___他说cuò__了，你说duì__了。夏天的时候日cháng___夜duǎn___冬天的时候日duǎn___夜cháng___
答案：冷|热|淡|错|对|长|短|短|长。
解析：分析】冷：常表示温度低。
热：是温度高。淡：
含盐分少，与“咸”相对：味淡、淡水。错：
不正确，与实际不符：差错、过错。对：
就是正确。
点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。
3、我是拼音小能手。
chéng shjí tjiāo ào___
答案：诚实|集体|骄傲。
解析：分析】诚实；真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也就是行为忠于良善的心。集体：为了一定的目的组织起来共同行动的团体。骄傲：自以为了不起，看不起别人。
点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
试题标签：人教版语文一年级下册 《识字7》
4、和你的学习伙伴交流识字中的发现。
乐乐的发现：失＋豆→ 短又＋寸→对。
你的发现。答案：冫＋令→冷|执＋灬→热|氵＋炎→淡。
解析： 分析】从题中不难发现这道题是“合字法”记忆生字：冫＋令→冷、执＋灬→热、氵＋炎→淡。
点评】主要测试学生用“合字法”记忆生字，掌握字的结构，记忆生字比较容易。
5、按要求填空。
短”字用音序查字法先查音序___再查音节___按部首查字法先查___部，再查___画。能组成词语___
答案：d|duǎn|失|7|短处。
解析：分析】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“短”的笔顺。
6、在《识字7》中给拼音找小伙伴啦。
招诚实淡骄)
zhāo___dàn___chéng___shí__jiāo___
答案： 招|淡|诚|实|骄。
解析：分析】这道题拼音、字都已给出，我们不难从中找到答案：zhāo招、dàn淡、chéng诚、shí实、jiāo骄。
点评】主要测试学生的拼读能力，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。
7、拼音我最棒。
虚伪___嫌弃___热情___
答案：xūwěi|xián qì|rè qíng
解析：分析】拼读时注意声母、韵母和声调；虚不要读成xī，嫌不要读成书xiáng；情是后鼻音，不要读成前鼻音ín。
点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。
8、选字填空。
晴情。你能帮妈妈做些事___吗？
今天天气真好，是个___天。
我读了一本有趣的书，心___真好！
答案：情|晴|情。
解析：分析】晴：天空中无云或云很少。情：情的含义很广泛、包括：友情，亲情等等一系列的情感形式。
点评】主要测试学生对同音字的掌握，从字义、结构、字形三方面加以区别，然后再选词填空。
9、把下面的句子补充完整。
补己之短。虚心使人___骄傲使人___
___赢得钱加赞，__招来万家嫌。
是对对短。答案：取人之长|进步|落后|诚实|虚伪|非|长。
解析：分析】这道题是要我们用反义词补全句子：①取人之长，补己之短。②虚心使人进步，骄傲使人落后。③诚实赢得钱加赞，虚伪招来万家嫌④是对非，长对短。
点评】主要是测试学生对反义词的掌握和应用。培养学生崇尚真、善、美的良好道德情操。
10、从儿歌中找出反义词。
反义词，一对对，字数相等义相反。
你说直，我说弯，危险可以对安全。
你说快，我手慢，光明可以对黑暗。
你说正，我说反，讨厌可以对喜欢。
直___慢___反___危险___黑暗___讨厌___
答案：弯|快|正|安全|光明|喜欢。
解析：分析】这道题是通过儿歌的形式学习反义词：直、弯；慢、快；反、正；危险、安全；黑暗、光明；讨厌、喜欢。
点评】主要是测试学生对反义词的掌握和应用。在理解儿歌的基础上结合实际，判断善恶美丑。
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