19 乌鸦喝水。
班级组名姓名书写等级批阅等级
学习目标：1. 我能认识“乌鸦”等9个生字，认识2个偏旁，会写“可、石”等。
6个字。2. 我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
第一学时。第一步：独学。
我会画，我能拼。
1. 我能用 “○在课本上圈出9个生字，还能每个生字读3遍，不会。
的字用“？”标出来。
2. 我能把这些词语读3遍，不会读的词语用“？”标出来。
乌鸦喝水口渴花瓶渐渐办法石头。
3、我能把这些生字读3遍，不会的字用“？”标出来。
乌鸦喝渴瓶渐办法石。
第二步：对学群学
1.找到对子 ，把9个生字拼读一遍，用“？”标注的读3遍。
2.帮扶对子互帮互助，认会9个生字。
3.1号同学安排展示任务，小组内展示练习。
第三步：展示。
汇报二类字的认读情况。
乌鸦喝渴瓶渐
第四步：定时定量检测。
找朋友，连一连。
乌鸦喝渴瓶渐
hē píng wū jiàn yā kě第二学时。第一步：独学。
一、我会读 ，我会背。
我会读，我会背。
1.我能把课文读一遍，做到不错字、不漏字。
2.我能把课文背诵下来。
第二步：对学群学。
1.对子互查独学部分的小题。
2.帮扶对子互相检查课文的背诵情况，没背熟的帮助背熟。
号同学安排展示任务，小组内展示练习。
第三步：展示。
朗读背诵课文。
第四步：定时定量训练。
我能行，选一选。
渴喝。1、小弟弟口（ ）了，要（ ）水。
为办。2、明明（ ）班级做了很多好事。
我能回答。1、乌鸦喝到水了吗？他是怎样喝到水的？
2、你喜欢这只乌鸦吗？从它身上你学到了什么？
第三学时。第一步：独学。
1、我能给这些字注音，并能熟练读出它们的名字。
可石办法找许。
2、我能按照笔画顺序书空。
可---石---
办---法---
找---许---
3、我能说出6个字关键笔画的占格。
4、我能知道6个字易出错的地方。
第二步：对学群学。
1、对子互相检查字的读音。
2、小组内分析字的笔顺。
3、说出每个字在田字格中占的位置。
4、找出易错点。
第三步：跟学。
教师范写，学生仿写。
可---石---
办---法---
找---许---
第四步：展示。
汇报一类自学习情况。
第五步：定时定量规范化训练。
我能用这些词语说话。
1渐渐。2许多。
我能读拼音，写汉字。
xǔ duō kě yǐ bǎn fǎ zhǎo rén xǔ duō
一年级语文第五单元
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苏教版一年级语文下册 第五单元复习课
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一年级上第五单元说课
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