一年级上册期末复习计划

一年级上册数学。

期末复习计划。

一、学情分析：

我所带的班级是一年级三班和四班，两个班学生对数学学习的兴趣比较高，他们喜欢形式多样的学习活动，特别是喜欢师生和生生间的互动，在活动中他们不仅玩得开心，而且能真正学习到知识。但是有时部分学生只会顾着玩，忘记“玩”之后的真正目的，这需要老师和同学的提醒。

大部分学生对本学期的学习任务基本完成，但个别学生因注意力和学习主动性等问题，而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有有较多的学生很粗心，很少有做完题检查的习惯。同时一部分学生对题意的理解也存在一定的困难，很多时候都是在依靠老师的解释才能明白题意，这需要老师多引导，多给他们单独的辅导。

两个班还有一个不同之处：四班学生学习比较平均，三班有点“两极分化”。针对两班不同的情况，复习中要采用不同的方式，特别是对三班几个基础较差的学生要多辅导，多关注。

二、复习的主要目标：

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

三、复习的主要内容：

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、加强培养认真作业、书写整洁的良好习惯。

8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、复习的具体设想和措施：

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，列举问题调查学生还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。

这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。

如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。

可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

5、关注学困生的学习，进行耐心的辅导。特别是在某个问题上存在理解困难的学生要单独进行辅导，辅导中多采用肯定和鼓励的方法。

五、复习时间安排：

复习时间从12月5日-12月28日，共18个课时，具体安排如下：

1、回顾与反思本学期的学习情况（1课时）。

-20各数的认识及相应的加减运算（3课时）。

3、分类和认识物体和图形（1课时）。

4、认识钟表（1课时）。

5、随堂测试和试卷分析（7课时）。

5、机动复习（5课时）。

六、复习注意事项：

1、复习中注意趣味性，不要让学生产生抵触情绪。

2、避免满堂灌的教学方式，给学生足够的思考和反思时间。

3、在保证中上等学生复习安排的同时，多关注和辅导在某一问题上学习有困难的学生。

4、加强培养学生细心和检查的习惯。

一年级上册期末复习计划

一年级上册期末复习计划

一年级语文上册期末复习计划

一年级语文上册期末复习计划

其他用户还读了