2019上学期高一年级总结

2013——2014学年上学期高一年级组工作总结。

根据学校工作部署和学校办学理念，以及结合高一年级组的具体情况圆满完成了一学期的工作。本学期仍坚持“德育为首，规范管理；细抓常规，推进六环节教学模式”的原则，确保年级组各项工作顺利进行。

本届高一共设10个教学班，其中有一个美术特长班。有40位老师组成的团队。大多数老师是从高三回到高一，还有一批新毕业的老师和从别的年级组调来的老师。

我们全体高一老师达成共识，团结协作不断解决各种困难和问题，确保高一年级组工作顺利进行。

主要工作回顾：

一．做好协调工作。协调学校与老师之间；协调老师与老师之间；协调老师与学生之间关系方面做了很多实际工作。例如：

课程的安排尽可能地满足老师和学生的要求，每个班级的任课教师基本遵循老中青搭配的原则，让老教师带动年轻教师进步；为了师生和谐多次召开班主任和任课教师的会议，强调尊重学生的人格和自尊，也向学生进行德育教育，要求学生尊重师长。

二．学生管理方面。

1. 新生报到时就尊重学生自愿选择的原则编排班级，设立六个文科班，四个理科班。其中有两个俄语班。

2. 开学初利用十天时间做好了学生的入学第一堂课——军训。通过军训磨练学生坚强的意志，提早让他们适应高中生活，同时也进行了入学后学习我校各项规章制度的教育，引导学生自觉遵守学校的有关规定。

3. 狠抓养成教育。高一年级是高中阶段养成教育的关键时期。

所以开年级组会和开班主任会落实学校的要求。例如做到晚自习下课后排队回舍；课间不可以在走廊里打闹喧哗；上课期间穿校服和戴胸卡要求基本做到；出现玩手机、上课睡觉等错误时根据错误性质采取停课等措施与家长共同管理学生达到让学生反思认错误的程度。

4. 班主任队伍建设方面：班主任为了让学生养成习惯，基本上做到每位班主任都以身作则勤跟班、勤教育、勤督促，狠抓班风学风建设。

班主任也积极渗透自身的先进的教学理念努力改善班风学风。所以一学期以来多数班级都非常稳定，没有什么大事发生。

5. 重视安全教育法制教育。参加学校组织的防震演练活动，利用板报等开展宣传法律知识。每次月假都让学生签离校返校单，强调乘车饮食维护自己等安全，避免出现安全事故。

6. 配合舍办老师严抓宿舍管理。以班级为单位分宿舍，责任到人的原则并采取扣分制度和要求班主任积极深入宿舍的方法改善了学生的一系列恶习。

7. 狠抓两操和音体美生的管理。跟家长签协议，给任课教师开会等方式加强特长生的管理，一学期以来没有什么意外出现。

三．教师管理方面。

1. 常规教学方面：进行两次大规模的检查，并及时做好各项记录，多数任课教师都按规定做到集体备课、精心设计教案、认真设计学案、认真批改作业和考试卷。

2. 不断探索新课程理念，积极落实“六环节”教学模式和“学之道”“习之道”工作。本学期成功开展了一次班主任论坛让周艳杰老师柏海燕老师做讲座传授“习之道”指导经验。

在2023年12月27日——2023年1月15日间成功开展了高一全体任课教师参加的“六环节”教学模式**论坛，最终有38名老师进行讲座交流，真正做到了我校规模最大时间最长效果良好的一次成功论坛。通过本次论坛大家真诚交流虚心学习找出问题达到了共同发展的目的。

3. 积极配合学校安排的推门听课、指导讲课、评比课、示范课的活动。多数老师得到了学校领导和学生的好评，也得到了教研室的认可赞扬。

4. 加强老师对课堂驾驭能力的提升。例如课堂上出现睡觉玩手机等现象，课堂纪律较差的课堂及时提出批评和指导，并要求任课教师及时的改正。所以课堂效果明显好转。

四．其他方面。

1. 配合教务处建立了学籍档案。

2. 配合医务室进行了体检。

3. 配合教务处进行了两次月考一次期中测试一次期末测试。并及时作了分析和比较找差距的工作。

4. 配合德育处搜手机工作。

5. 积极进行义务劳动。例如铲雪等。

6. 配合团委搞了读书活动。

7. 配合生活管理处查找班级和宿舍生活用品损坏情况并进行了补救。

8. 配合体育组积极参加校运动会和公路越野赛，并取得了可喜的成绩。

五．存在的问题。

1.一部分学生屡教不改仍有不良习惯。例如，迟到、早退、睡觉、不按时起床、不佩戴胸卡、男女生关系过密等。还需要加大力度加强管理。

2.学风建设不够理想。个别班级或个别学生的学习意识很单薄。

3.学生安全意识薄弱。例如用电安全，乘车安全，倒开水等小事上大意等。

4.落实“习之道”时自习课和科目的利用率不均衡。

5.很多老师的工作量大，压力大，处于亚健康状态。希望学校考虑老师紧张学科的难处。

6.新课改进程中存在不适应的因素需要适时调整。

总之，通过一学期的忙碌工作，获得了很多成绩也吸取了一些经验和教训。当然也存在一些问题，在以后的工作中总结经验，虚心学习，努力工作争创佳绩。

高一年级组。

2023年1月15日。