小学五年级语文练习题

发布 2020-04-05 10:41:28 阅读 8034

一、读拼音,写词语。(10分)

qín miǎn qīnɡ miè suì dào sù xiànɡ dào qiè

chí yán ɡān jú jū yōnɡ ɡuān hé shì bì

2、日积月累。(12分)

1.请选出注音全对的一组( )

⑴刚劲(jìn) 梁山泊( bō) 幔(màn)子静谧(mì)

⑵哈(hā)达造诣(yì) 怅(chànɡ)望召(zhāo)集。

⑶怒号(hào) 犬吠(fēi) 唱和(hè) 强(qiǎnɡ)逼。

⑷缩颈(jǐnɡ)洞穴(xué) 侠(xiá)客气氛(fēn)

2.请找出字形全都写对的一组( )

⑴竟相开放完璧归赵庞然大物婷婷玉立。

⑵攻无不克可见一般抓耳挠腮擂鼓呐喊。

⑶舍本逐末神机妙算火烧赤璧不惜代价。

⑷草船借箭栩栩如生熙熙攘攘津津乐道。

3.请给画横线的字选择正确的解释。(3分)

甚聪慧很 ⑵超过方言,什么。

寝不安席( )睡觉 ⑵停止,平息 ⑶相貌难看。

负荆请罪( )背 ⑵担任具有,享有。

4.比一比,再组词。(5分)

蔽( )状( )辟( )戒( )赔( )

敝( )壮( )避( )贼( )陪( )

三、把下列句子补充完整。(10分)

1虫生新透绿窗纱。(1分)

2一江明月一江秋。(1分)

3.詹天佑不怕也不怕接受了任

务,马上开始。

4.唯有唯有他发扬起来,中国才有真进步。

5.一夜五更,半夜二更有半。

6.《史记》被鲁迅先生称为。

7.不积跬步,无以至千里。

8.君子之行,静以修身非淡泊无以明。

志。9.云无心以出岫景翳翳以将入。

10.巴东三峡巫峡长。

四、按要求写句子。(6分)

1.啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧。

(照样子写句子)

2.我们接受并听取了他的综合实践活动方案。(修改病句)

3.恐龙的灭绝难道不是个谜吗?(给句子换一种说法,但保持原句的意思不变)

五、课内阅读。(7分)

晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:

“使狗国者从狗门入,今臣使楚,不当从此门入。”傧者①更道②从大门入。见楚王,王曰:

“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰:

“齐之临淄三百闾③,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”王曰:“然则何为使予?

”晏子对曰:“齐命使,各有所主。其贤者使使贤主,不肖者使使不肖④主。

婴最不肖,故宜使楚矣。”

注释:①傧(bīn)者:接引宾客的人。②更道:改变道路。③闾(lǘ):古代二十五家为一闾。④不肖:不才。

1.解释下面词语的意思。(2分)

张袂成阴。比肩继踵。

2.根据自己的理解,解释下面句子的意思。(2分)

婴最不肖,故宜使楚矣。

3.面对楚王的戏弄,晏子是怎样回击的?请用曲线画出来。(1分)

4.你觉得晏子是一个怎样的人?(2分)

六、课外阅读。(20分)

一)《水浒传》中刻画了众多的英雄豪杰,如及时雨宋江,豹子。

头林冲,智多星吴用,黑旋风李逵等,请继续写出五个英雄

豪杰的绰号及名字并说说你最喜欢谁,为什么?(6分)

二)阅读短文,回答后面的问题。(14分)

老师的教诲。

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课为专心了,作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我。

我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。

她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话:

‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”

听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1.“教诲”的近义词是骄傲”的反义词是。

找出文中一对反义词4分)

2.用波浪线在文中划出一个排比句。(2分)

3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。(4分)

4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪。

一句?请用直线在文中画出来。(2分)

5.为什么“我”终生难忘老师的教诲?(2分)

八、习作。(30分)

同学们,假如你是班长,你会为班级、为同学、为老师做些什么呢,为什么要这样做?请以“假如我是班长”为题目进行写作。写的时候,注意把话说明白,并表达出自己的真情实感。

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