班级姓名。
一）终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。
今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然掠过酒杯，一饮而尽，然后说道王勃说得好海内存知已天涯若比邻虽然我们暂时分别了我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。
1、照样子，写词语。
浩浩荡荡。依依惜别。
2、给画横线的句子加上标点。
3、“海内存知已，天涯若比邻”这句诗的意思是：
4、读了李白和孟浩然的对话，你体会到什么？
5、李白在黄鹤楼送别孟浩然即兴赋诗一首诗，题为其中表达了李白依依惜别之情。
6、你还能写出一句课外积累的表示朋友情谊的诗句吗？
二）莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。
有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详，看到这一尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
1、用“～～画出课文中概括这一自然段主要内容的句子。
2、这一段课文列举了三大彩塑，具体描写了表现了莫高窟的彩塑 。
3、读画“——的句子，体会课文用词的准确。请你用“有……的……，有……的……，有……的……”这样的句式写几句话。
三）你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着他们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。”
要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”
那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
1、这是伟大的作家写给信里的话。
2、文中两次提到“美好的东西”，分别指什么！
3、用“无论……都……”造句。
4、“‘给’，永远比‘拿’愉快”中“给”指拿”指你对这句话的理解是。
5、从这封信中，你感受到高尔基是个怎样的人？
6、读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说。
7、请你写一句高尔基的名言：
四）你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
1、写三个与“滴水穿石”意思相近的词语：
2、“古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种‘滴水穿石’的精神，才‘滴穿’一块块‘顽石’，最终取得成功的吗？”
“顽石”指什么。
什么是“滴水穿石”精神。
这句话采用了什么修辞手法。
这句话告诉了我们一个什么道理。
3、照样子，把下面的句子换个说法。
例：如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
如果你能付出百分之九十九的汗水，还有什么功课学不好呢？
如果每个人都能献出一份爱心，还有什么困难解决不了呢？
4、造句。滴水穿石——
5、“滴水穿石”给予我们什么启示？用“～～画下来，你能联系生活实际举一个事例说说吗？
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