一、积累与运用。（30分）
1．根据拼音写汉字。（6分）
油菜花开放的季节，乡村景色美丽极了。田野像用金黄xuàn ( 染过一样，微风轻轻f摸 ，黄花娇xi地频频点头；táo ( 气的蜜蜂在花间起舞，háo ( 不拘束；m童在黄色的山坡放牛，唱着歌yáo ( 张开b膀拥抱春天；牛chī ch地望着眼前的一片金黄，陶zu于这美好的境界。看到这美丽乡村新mào谁都想f诗一首，以表达美好的情怀。
2、下面加点字的读音完全正确的一组为（ ）2分）
a、蒙古（méng ） 渲染(xuàn) 好客（hào） 勾勒（lè）
b、拘束（shù） 矗立（chù） 作揖(y缫丝(sāo)
c、汲取( j清平乐(yuè) 蚌壳(bàng) 蓑衣（sōu）
d、机械（jiè） 戈壁（gē） 循环(xún) 冰碴子(chá)
3．下列没有错别字的一项是（ ）2分）
a. 严阵以待杯水车新精神饱满一碧千里
b. 美轮美焕翠色欲流银装素裹费寝忘食
c. 襟飘带舞浑黄一体高大挺秀天高气爽。
d. 叮零叮零天崖碧草斗志高昂七零八落。
4、 下列句子中，没有语病的一项是（ ）2分）
a、王兵是个好学生，谁都不否认他会做出这种缺德事。
b、昨天，三个光明中学初一（1）班的同学作了书法表演。
c、早晨，灿烂的阳光从地平线上冉冉升起。
d. 科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。
e．这次单元测验，全班同学普遍成绩提高了。
5、来我家做客的亲戚要走了，爸爸对客人说：“招待不周，请多多2分）
a. 赐教 b.拜托c. 包涵。
6、下列句子，加点成词使用正确的一句是（ ）2分）
a、学习是一个长期积累的过程 ，那种一曝十寒的做法是不可取的。
b、刘翔成功的背后，经历了多少忍辱负重的刻苦训练。
c、歌曲《吉祥三宝》表达的那份合家欢乐的情意，正是人们垂涎三尺的。
d、五月四日，省青年男子足球队正式成立，队员年龄最大的十八岁，正值豆蔻。
年华。7、"答应了别人的事就要守信用"，与这句话意思不一样的是（ ）2分）
a、答应别人的事能不守信用吗？
b、答应别人的事非守信用不可！
c、答应别人的事非守信用不可吗？
d、答应别人的事不能不守信用。
8、下面说法对吗？对的画“√”错的画“×”6分）
a、“当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。”是夸张句。
b、“拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。”是比喻句。（
c、“夏天过去，秋天过去，科天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对童年的眷恋之情。（
d、“黑旋风”、“浪里白条”都是《水浒传》中的英雄好汉，“黑旋风”指张顺，、“浪里白条”是指李逵。（
e、“后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋”是排比句，反映“我”在梦幻中行动自如，十分欣喜。
f、“清脆”的反义词是“嘶哑”。（
9、将下面句子补充完整。（6分）
1、）天行健。
2溪头卧剥莲蓬。
3、）归来饱饭黄昏后。
4、）九曲黄河万里沙。
5、）不积跬步不积小流。
二、阅读理解 （30分）
一、）阅读《冬阳童年骆驼队》选段，回答下面的问题。
骆驼队来了，停在我家门前。
它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入（干旱干冷）的大气中。
爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。
爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看它们咀嚼。
jué jiáo）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样（安静平静）的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jué jiáo），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
1、这篇课文是《 》的序言，作者是台湾著名女作家___上一册我们学过她写的一篇文章3分。
2、“卸”字用音序查字法应先查音序 ，用部首查字法应查部。2分。
3、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。2分。
4、用“ ”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。2分。
5、读读画线的句子，说说你从中体会到什么？2分。
二、）阅读短文，回答问题。
可爱的青菜，土地（ ）的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。
你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融汇，与人何等艰难，与你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温
你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好的承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑绝出于某种动机的表演， 与生俱来、并随着成长逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼， 在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，所有的孩子在菜畦（qi，菜地）间割草的时候， 总是那么小心翼翼。
你的根须雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。
你翩然走过土的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水一样洗掉我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。
我的手轻轻地抚**洋溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵吗？
啊，可爱的青菜，土地（ ）的儿女，请赐给我蓬勃的生机和一切的美德！
1、从全文的行文思路看，请将“美丽”与“忠诚”分别填入括号中。2分。
2、依次填入第三自然段横线上的关联词语正确的一组是（ ）3分。
a不是就是但又而却 b 不是就是而但但而。
c 不是而是而又但却 d 不是而是但但而却。
3、本文第。
二、第三、第四段分别从三方面描写青菜品质。3分。
4、本文咏物抒怀，第五段中有一句话既表达了作者的情怀又概括了青菜的品质，此句是 。3分。
5、本文采用第人称的写法，有利于2分。
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