制卷人：马灵芝审核人：杜林家长签字。
一、拼音。1、读拼音写词语。
jù pchǎo cài jyú l
bèi sòngyóu yù bàn lqiè dú
2、请在正确的拼音上画“ｖ”
1）京口瓜洲一水间（jiān jiàn ）
2）钟山只隔数（shù shǔ 重（chóng zhòng ）山。
3）春风又绿（lǚ lù）江南岸 ，明月何时照我还（huán hái ）
二、把词语补充完整。
）（大雨不舍流（ ）溢（ ）
如（ ）似（ ）毫不与（ ）不（ ）
）（吞枣大显（ ）别出（ ）
三、照例子写词语。
牵肠挂肚（含有一对近义词。
天长地久（含有一对反义词。
饥肠辘辘（abcc）
四、选择合适的关联词填入句子中。
虽然…… 但是如果…… 就……
不但…… 而且即使…… 也……
1没有太阳，地球上（ ）不会有万物生存。
2王小刚已转学两年了，（ 我至今忘不了他。
3事情再难办不能放弃，而要想办法解决。
4、书籍（ ）能丰富人的知识能陶冶人的情操。
五、填一填这些关于读书的名言。
1百事荒芜。
2、读书破万卷。
3、黑发不知勤学早。
4、读书有三到，谓。
六、仿写句子我也行。（4分）
①记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
一本好书，就是一杯滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
七、默写《秋思》并按要求做题。
一）《秋思》这首古诗是___朝的所写，诗中的“开封”是指意万重”则是指这些词语的运用充分表达了作者之情。
二）王安石评价张籍的《秋思》时说：“看似寻常最奇崛。”本诗有一处最成功的细节描写，请写下来。
八、阅读。一）课内阅读一）
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时候还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：
“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！
再大些！”
1、这段话写了“我的场面。
2、为什么越是倾盆大雨，“我”越是高兴？
3、用“﹏﹏画出表情发愁的句子，用“ ”画出内心快乐的句子。作者进行对比描写，更加表现出“我”怎么样？
二）泊船瓜洲。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
1、 将这首诗补充完整。
2、 “泊船”中的“泊”读 ，意思是绿”的另一个读音是组一个词。
3、 诗中共提到了三个地方通过读这首诗可以知道，诗人现在身在而他的家在。
4、 此诗押韵。从中可以看出。
5、 “春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”可以换成。
等字。但“绿”字最佳，因为。
绿”字让我们想到等描写春天的成语，还想到描写春天的诗句。
二）课外阅读。（12分）
不动笔墨不读书。
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。（ 是报纸、杂志、**，（ 是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（ 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，（ 想（ ）记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、读短文，选择（ ）里恰当的字和词，划去错误的。
2、在（ ）里填上恰当的词语和关联词。
3、联系上下文，判断文中带点字的意思。
费了好大劲”的“费。
光读光想还不够”的“光。
词汇贫乏”的“贫。
4、用“——线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。 （1分）
5、根据短文，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ 和（ ）其中（ ）必须要做到“动笔墨”。
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
八、聪明题。
1、写出五个关于“书”或形容读书的成语。（5分）
2、下列诗句也表达了浓浓的乡愁，写一写诗人的乡愁是由什么事物引发的？ a、举头望明月，低头思故乡。
b、浮云终日行，游子久不归。
c、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
d、平生最识江湖味，听得秋声忆故乡。
3、请把下列书名、作者和相关的故事用线连起来。
《三国演义》 吴承恩逼上梁山。
《西游记》 曹雪芹刘姥姥进大观园。
《水浒传》 罗贯中过五关，斩六将。
4、请写出你积累的课外的有关读书的名言警句。（写2句）
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