出题：杨涛审核：杜琳学生家长签字。
一、认真拼读工整写。
shànbǔ rpàn duàn
tāi shēnuò lfèi bù
shǔ yshòu mìnɡ jīng yàn
二、同音聚会（填同音字分别组词语）
lǜ：过（）忧（）pàn：（）徒（）断。
bǔ：（乳（）获xū：（求胡（）
三、照样子，在括号里填一个与所给字意思相近的字组成词。
狭(窄) 灵( )缠( )疼( )敏( )
哭( )陪( )等( )惊( )
四、选择适当的词语，填入下面的括号里。
凶猛勇猛凶恶**。
1．他就像老虎那样( )地盯着敌人。
2．齿鲸遇到大鱼和海兽，就( )地扑上去，用锋利的牙齿咬住。
3．即使在今天我们也要继续发扬红军( )顽强的战斗精神。
4．渔夫乐呵呵地打开了瓶子，没想到瓶子里却冒出了一个( )的魔鬼。
五、根据句子选择“精神”的正确解释。
a、指人的意识、思维活动和一般心理状态。 b、宗旨；主要的意义。 c、表现出来的活力。 d、活跃；有生气。
1、这孩子真精神。
2、花开得愈精神，愈秀气。
3、我们要领会文件精神。（
4、我们要发扬老一辈不怕苦，不怕累的精神，做好本职的工作。（
五、要点扫描（课文回放）。
1.《鲸》是一篇常识性介绍了鲸的四个方面的知识。
2、鲸被人们称作“鲸鱼”，是因为它而且其实它不属于鱼类，而是因为它具有哺乳动物的特征：一是二是。
六、按要求完成句子。
1、鲸是哺乳动物。（改反问句）
2、我们要灵活运用和理解学过的知识。（修改病句）
3、齿鲸遇到大鱼和海兽，就勇猛地扑上去。（修改病句）
4、在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。(缩句)
5、鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。（改比喻句）
6、把“齿鲸主要吃大鱼和海兽”改写成设问的形式。
七、下列句子主要用了哪种说明方法，将正确答案的序号填在括号里。
a．作比较 b．列数字 c．打比方d、举例子e、分类别。
1．目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。(
2．鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。(
3．不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。(
4．我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长。(
5．鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，一类是齿鲸。(
八、读句子细体会，回答问题。
1．“鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。”运用了( )的修辞方法。
2．“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”说明鲸( )的特点，运用了的说明方法。
九、阅读下列每组句子，想一想为什么作者会选择第一句。
1.齿鲸主要吃大鱼和海兽。
2.齿鲸吃大鱼和海兽。
1.鲸隔一段时间必须呼吸一次。
2.鲸隔一段时间呼吸一次。
1、鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
2、鲸的寿命很长，可以活几十年到一百年。
十、阅读。一）
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。
鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
1、这段话运用了的说明方法。
2、从这段话中，可以看出鲸的两个明显特点。一。二。
3、说鲸是哺乳动物，其根据是。
4、对加点词“就”“一般”在文中的作用解说正确的是（ ）
a、“就”表明长须鲸刚一出生就很大。
b、“一般”表明鲸鱼的寿命都不会超过一百岁。
c、这两个词没有什么作用，可以删去。
二。大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。
你到海边去看看。那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。
几小时以后，海水悄悄地退回去，你曾经留下脚印的地方又显露出来。
海水这种按时涨落的现象，就是大海有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”.
海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答，早在2024年，就建成了世界上第一座潮汐电站。
有人作过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。
1．给这篇短文立个小标题，写在文前的横线上。（2分）
2．这段文字运用了（ ）修辞手法，例运用了（ ）的说明方法，例。
3．大海的“呼吸”叫（ ）它的特点是2分）
4．末段中有“如果”一词，能不能删掉？为什么？（2分）
五年级上语文周末卷 2
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