七年级上册语文期中复习——古诗。
观沧海】 观沧海曹操。
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
1.本诗的主旨？
这首诗运用了托物言志 、借景抒情和虚实结合等写作手法，勾画了大海吞吐如月星辰的壮丽景象，表现了作者博大的胸襟和统一中原建功立业的伟大抱负。
2. 名句赏析：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
赏析：这几句是诗人丰富奇特的想象，他运用夸张的修辞手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象。表现了诗人开阔的胸怀和宏大的政治抱负，感情奔放、含蓄。
3. 画面：请你展开合理想象，用生动的语言，把“秋风萧瑟，洪波涌起”表现的画面描写出来。
树木凋零，秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.主旨：这首诗融情于景，将明月比作信使，表达了诗人对友人的关心、思念和同情之情。
2.意象：“杨花落尽子规啼”景物描写有什么作用？
杨花”和“子规”这两种景物（意象）渲染了无限悲凉感伤的气氛，含有漂泊之感，离别之恨；点明时间是暮春。表达了作者得知友人被贬时的痛惜之情。
3.赏析：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
诗人借用奇特的想象，将月亮人格化，无知无情的明月竟成了善解人意的信使，能够把诗人对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎西，意境新颖，令人回味无穷。表达了诗人对朋友被遣远行的恋恋不舍、怀念，牵挂，和同情。
次北固山下】
次北固山下王湾。
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1. 赏析：“海日生残夜，江春入旧年”
1）理解（画面）：残夜将尽，旭日从海中孕育而出，时令虽在旧年，春意已经闯入江南。
2）哲理：[\mkern-13mu', altimg': w':
33', h': 38', eqmath': o\\ac(○,1)'}这两句描写了时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着自然哲理；[\mkern-13mu', altimg':
w': 33', h': 38', eqmath':
o\\ac(○,2)'}揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律。
3）感情：表现了诗人乐观积极向上的情感。
4）炼字：“生”、“入”运用拟人手法，“春”和“日”作为新事物象征，表现诗人积极向上的感情。
2.主旨（句）: 乡书何处达？归雁洛阳边”。诗人希望借鸿雁传递家书，表达了诗人深切的思乡之情。
天净沙·秋思】
天净沙·秋思马致远。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1赏析“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”。
这是景物描写，运用白描的手法将九个富有特征的景物构成一幅画面，描绘出一幅肃杀、荒凉的景象，渲染了凄清悲凉的气氛，衬托出游子孤寂愁苦的情感。
2. 主旨（句）：“断肠人在天涯”。
“断肠人”点出了人物及人物的心情，一切悲苦全在“断肠”二字中凸显出来，表达天涯游子浓浓的乡愁。全诗借景物描绘出一幅肃杀、荒凉的景象，渲染了凄清悲凉的气氛，衬托出游子孤寂愁苦的情感。
真题再现】
一、《观沧海》
观沧海曹操。
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）
a.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。
b.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
c.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
d.本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
2.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。（3分）
二、《次北固山下》
次北固山下王湾。
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）3分）
a.首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。
b.颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。
c.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。
d.全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
2.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？（3分）
三、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1. 下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）3分）
a．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
b．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
c．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
d．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
2. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”运用了什么修辞方法？表达了作者什么样思想情感？（3分）
四、《天净沙秋思》
天净沙·秋思马致远。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.对这首曲赏析有误的一项是( )3分）
a.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。
b.“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。
c.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
d.运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。
2.这首小令表达了怎样的思想感情？(3分)
自我检测】
1. 《观沧海》运用了和等写作手法，勾画了。
的壮丽景象，表现了作者和的伟大抱负。
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，融情于景，将比作 ，表达了诗人对友人的 、
和之情。“杨花”和“子规”这两种景物（意象），渲染了的气氛，表达了作者得知友人被贬时的之情。
3.《次北固山下》揭示了的哲理（自然规律），表现了诗人。
的情感。4.《天净沙·秋思》运用的手法将九个富有特征的景物构成一幅画面，描绘出一幅的景象，渲染了的气氛，衬托出的情感。答案】一。
2.大海吞吐日月星辰，景象壮丽。
二颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣）
2.思念家乡。乡书何处达？归雁洛阳边。
三 2. 拟人。将月亮人格化，赋予了明月以人的情感色彩。
诗人通过丰富的想象，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关心与牵挂。
四 2.在外游子孤寂愁苦，思念家乡的思想感情。
自我检测答案：
1.《观沧海》运用了托物言志 、借景抒情和虚实结合等写作手法，勾画了大海吞吐日月星辰的壮丽景象，表现了作者博大的胸襟和统一中原建功立业的伟大抱负。
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，融情于景，将明月比作信使，表达了诗人对友人的关心、思念和同情之情。“杨花”和“子规”这两种景物（意象），渲染了无限悲凉感伤的气氛，表达了作者得知友人被贬时的痛惜之情。
3.《次北固山下》揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律，表现了诗人乐观积极向上的情感。
4.《天净沙·秋思》运用白描的手法将九个富有特征的景物构成一幅画面，描绘出一幅肃杀、荒凉的景象，渲染了凄清悲凉的气氛，衬托出游子孤寂愁苦的情感。
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