七年级生物练习二。
一、选择题：（每题2分）
1．下列是生物的一组 （
a、机器人、蜻蜓、钟乳石b、蘑菇、珊瑚虫、松鼠。
c、珊瑚、菊花、水草d、枯枝、鱼、树。
2．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素主要是。
a．光 b．水 c．温度 d．湿度。
3．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有。
a．生长现象 b．应激性 c．繁殖d．呼吸。
4．下列生物中属于竞争关系的是。
a．水稻和稗草 b．猫和老鼠 c．人和猪d．蚂蚁和蚱蜢。
5．下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是。
a．蛾类夜间活动b．仙人掌的叶变成刺。
c．候鸟的迁徙d．山顶的旗形树。
6. 在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会。
a．增加 b．减少 c．先少后多 d．先多后少。
7．能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却。
a．少量增加 b．富集c．减少d．不变。
8．下列食物链正确的是 （
a．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 b．蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐。
c．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 d．草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇。
9．地球上最大的生态系统是。
a．生物圈 b．陆地生态系统 c．海洋生态系统 d．草原生态系统。
10．在没有使用ddt（一种农药）的南极地区的企鹅体内发现有ddt存在，企鹅体内的ddt是通过 （
a．气候的变化引起的b．食物链积累的。
c．鸟类的迁徙带来的d．鱼类的洄游带来的。
11．下列哪项不是生物对环境影响的实例。
a．植物蒸腾作用增加了空气的湿度b．蚯蚓的活动改良了土壤。
c．浮萍的大量繁殖造成水中鱼类的死亡d．枫树在秋天落叶。
12．仙人掌生活在荒漠中，叶特化为剌，茎膨大有储存功能，茎表面绿色，有光合作用的功能，请问它的这些特征是适应什么生存条件的。
a．缺乏空气 b．缺乏阳光 c．缺乏水分 d．缺乏营养。
13．你在**“光对鼠妇生活的影响”实验时，如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的？ （
a．实验中保证充足的光照b．给以不同的光照和湿度。
c．实验中只设定光照这一个变量 d．除了光照不同外，还要给以不同的营养。
14. 下列属于生态系统的是。
a．黄河中的鲤鱼b．洞庭湖中的所有生物。
c．内蒙古草原上的全部羊d．泰山林区。
15．人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，其共同特。
点 （ a．降低了生态系统的自动调节能力 b．更加促进了生态系统的平衡。
c．使原有的生态系统得以保持d．丰富了生态系统的食物链。
16．下列不属于环境影响生物的是。
a．春江水暖鸭先知b．葵花朵朵向太阳。
c．大树底下好乘凉d．春风又绿江南岸。
17．一个生态系统无论大小，都是由。
a．生产者、消费者和分解者组成的b．动物和植物组成的。
c．生物部分和非生物部分组成的d．所有生物组成的。
18．东北某林区，山底是落叶阔叶林，中部是红松林，山顶是冷杉林，造成这种分布状况的主要因素是 （
a．阳光b．水c．温度d．土壤。
19．小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依据是 （
a．生活环境 b．形态结构 c．生物用途 d．个体大小。
20．在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是。
a．25℃和0b．有光和无光。
c．有空气和无空气d．生物能生长、发育和繁殖。
21．在“测量不同植被环境的空气温度和湿度”的**实验中，对每个实测地点要测量三个数据，但记录的是这三个数据中的。
a．最大值b．最小值c．平均值d．任意一个。
22．以下各项中，哪一项反映了生物对环境的适应。
a．枯叶蝶停在树干上，像一片枯叶 b．森林附近地区降雨较多。
c．植树造林，可减少水土流失d．万物生长靠太阳。
23．有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方越冬，影响鸟的这两种习性的生态因素依次是。
a．空气、光照 b．温度、水分 c．水分、空气 d．光照、温度。
24．海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少。
a．温度b．阳光c．空气d．水。
25.按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系。
应是 （ a．裸地＞草地＞茂密的灌丛b．茂密的灌丛＞草地＞裸地。
c．草地＞茂密的灌丛＞裸地d．茂密的灌丛＝草地＞裸地。
26．某牧草留种区，为了预防鸟食草籽，用网把留种地罩上，后来发现草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是。
a．环境污染 b．植物破坏 c．食物链破坏 d．缺水干旱。
27．下列诗句描述了各种自然景观，从诗中描述的情境看，生态环境较差的是。
a．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 b．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜒款款飞。
c．大漠孤烟直，长河落日圆d．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
28.下面三图分别表示两种生物种群随时间（t）推移而发生的数量（n）变化，那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是。
a．共生、捕食、竞争
b．竟争、捕食、共生
c．竟争、共生、捕食 d．捕食、竟争、共生。
29．生态系统自动调节能力越强，则。
生态系统中生物的种类越多 ②生态系统中生物的种类越少
食物链和食物网越复杂 ④食物链和食物网越简单
生态平衡容易破坏生态平衡不容易破坏。
abcd.①③
30. 在**实验中如果作出假设的是，“湿度对蚯蚓生活有影响”，那么给对照组设置的条件就应是 （
a .寒冷 b .干燥 c .黑暗 d .明亮。
二、理解与应用。
1．（本题7分）看下图回答下列问题：
1）组成生态系统的非生物部分，除图中画出的阳光外， 还有等。
七年级生物第一单元练习
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七年级生物上册第一单元试卷
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七年级生物上册第一单元试卷
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