2008—2009学年第二学期七下期末语文试卷。
参***。1、 混沌梭暴虐噬。
2、 赢得生前身后名、晨兴理荒秽、关山度若飞、待到山花烂漫时、孤雁不饮啄、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
3、 略。4、 必须积累一定的关于梅的古诗词。
5、 同意上述意见中任何一种均可，得一分，自己的理由得3分；推荐一本书得1分，理由3分。
6、“十七”改为“17”；“将近”与“多”前后矛盾；“头等舱顶部突然爆裂”与“飞机瞬间处于失压状态”互换位置；“技能”改为“技术”；“绝”改为“决”；“成功迫降”前加入“将飞机”
7、由于缺乏来自父母的亲情呵护与完整的家庭教育和监管，许多留守儿童过早地承受着**社会的各种压力，在思想道德、心理健康等方面出现了严重问题。不少儿童表现出害羞、不善于表达的自闭倾向，一半以上的孩子呈现出不同程度的心理问题。家庭监管的严重缺位、学校教育的疏忽、社会环境的不良影响，还导致诸多留守孩子出现行为失范。
8、介绍了松树驯良的特点。第一层到“住在高大的树上”，第二层到“吃东西”，余下为第三层。
9、（1）“老是”准备说明了松树的尾巴经常翘起来；（2）“只有”准确说明松树到地上来非常少，当树被风刮的实在无法立足时才会下地。
10、略11、略。
12、第一件事：初中毕业时大家靠油灯读书的快乐往事。第二件事：高中毕业时，我将油灯与同学分享的往事。
13、不习惯这样的暗淡，为下文对自己经历的回忆作铺垫。
14、“这是一个庞大的灯阵，数百盏油灯，灿然的火焰，在夜的空间跳动，星点相连，忽闪摇曳，若星河般灿烂，圣火降临般壮丽”。批注略。
15、(1)因为 “我”在“他”最困难的时候帮助了他， 给了 “他”希望及创造奇迹的机会， 像一盏灯一样照亮他的心灵、他的人生之路。(2) “你所创造的奇迹，使我们这些以黄土地为生的人看到了希望”。
16、“我”关心同学；“他”刻苦努力，懂得感恩。
17、渐渐；咬；渐渐；靠近 18、略 19、可以从老虎的心理、动作方面进行分析。 20、略 7、 b 8、 找书争书得书 9、 *****时期；公共场合（书店中）；谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢得那些作家；谈谈几乎被人们遗忘了的世界。 10、 语言动作神态天真活泼聪明可爱11、 排比比喻；对小姑娘在动乱年代仍不懈追求人类优秀文化的那种纯洁、美好的心灵的赞美。
二）阅读文章后回答下列问题(15分)
我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤的嫩的手指翻得稀烂。好些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦……
《飞鸟集》破损了，我 a ( 希望渴望盼望 )再得到一本。然而，“文化革命”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中……
我还是喜欢泰戈尔。在动乱的岁月里，我默默背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。
有一天，我忽然 b ( 想入非非胡思乱想异想天开 )了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。结果，当然叫人失望。
但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是当于店员的粗心吧。于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。
我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!
该不会有另一种《飞鸟集》吧？我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。
挤夺着《飞鸟集》的一片绿色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去。
几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我转过脸来，正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，象一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。
我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧。”声音，清脆得象小鸟在唱歌。
我有脑海里忽然旋起个念头，在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是，我轻轻问道“你知道，这是谁的书？”
“谁的书？”小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。
我喜欢他。”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。如同平静的池塘里投进一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾……
啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即使年轻，我还是懂得这一点。
小姑娘见我呆呆地不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我家里还c ( 藏着放着留着 )着一本呢！”没等我作出任何反应，她已经转身去了。
我只看见她的背影：一件浅紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动……
11她走了，象一缕轻盈的风，象一阵清凉的雨，象一曲优美的歌……
7、填在文中a、b、c、处最的词语是（ ）2分)
a、希望想入非非放着 b、渴望异想天开藏着 c、盼望胡思乱想留着。
8、依据本文的事件发展填**(3分)
9、第(10)段画线句，三个“这样”分别指什么？(3分)
这样的年头———
这样的场合———
这样的谈话———
10、文中第⑨段对小姑娘进行的描写。集中表现了小姑娘。
的思想性格。(4分)
11、本文结尾用了什么修辞方法，作用是什么？(3分)
4．阅读例句，对所给事物进行仿写。要求符合事物特征，并寄寓一定的思想感情。（3分）
例句：我愿是那朵莲，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，高尚是我的方向。
梅： 3.《西游记》是中国四大名著之一，拥有老老少少许多的读者。为什么历经那么多年，这本书还这么受欢迎呢？请你从故事内容、人物塑造、思想感情这些方面分析一下原因。
一）、阅读《松鼠》的有关语段，完成8-11题。（14分）
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
③松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。
它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
④松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
⑤松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
松树通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。
松树也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。
8．用简洁的一句话概括选文第③节的内容，并在原文上用“/”划分出段落的层次。（2分）
9．下列句子中加点的词语能否删掉？为什么？（4分）
（1）尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
（2）它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
10．作者认为“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢”，除此以外，你认为还可以用什么词来概括松鼠的特征？结合选文说说你的理由。（2分）
11.善用说明方法，可以帮助我们清楚明白地介绍事物，还能增加文章的吸引力。请你利用一些说明方法，将以下句子修改得更有吸引力一些。（6分）
它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。
七年级语文 下 阶段检测题 试题含答案答卷
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