七年级上册生物习题

班级姓名。一、知识梳理。

1．植物的生活需要水是因为水是植物体的能够保持植物体，无机盐只有溶解在才能被吸收和运输，水参与植物体内的代谢活动。影响着植物的。

2．植物主要靠吸水，吸水的主要部位是生有大量的。土壤中的水先进入根毛细胞，依次进入根、茎、叶内的（位于木质部，由向运输水分和无机盐），水分向上运输的动力来自的拉力。其中，在根、茎、叶内还有运输有机物的它位于从上向下运输。

在木质部和韧皮部之间有，能不断**，形成新的木质部和韧皮部。草本植物的茎不能长的很粗是因为其茎内无。

3．植物体内的水主要是通过的蒸腾作用散失的。而叶片的结构主要是由上下。

和组成，表皮上有散失水分的门户是，它是由两个构成，一般来说，陆生植物叶的下表皮气孔上表皮。气孔的开闭受的控制。

4．水分以气体状态从植物体内散发到体外的过程叫蒸腾作用，其意义：降低促进植物体内的运输。提高大气的湿度，增加降水。

5．绿叶在光下制造有机物的实验中，暗处理的目的是将叶片进行遮光处理的目的是设计照光一段时间后，放在酒精中（目的是隔水加热（目的是等到叶片变成黄白色后，取出漂洗，滴加碘液，未遮光的部分变成色。遮光部分色。这说明光合作用的产物是是光合作用必需的条件。

6、植物进行光合作用是绿色植物利用，在中合成等有机物，并把转化为储存在中。

7、树木在冬天生长慢，甚至停止生长，主要原因是。

8、阅读教材123---124页演示实验，回答下列问题：

1）、演示实验一：甲装置的温度变化是乙装置的温度变化是你得出的结论是。

2）演示实验二：澄清石灰水的变化是由此得出的结论是3）演示实验三：将燃烧的蜡烛放入时的现象甲是，乙是你得出的结论是。

通过实验证明，种子在萌发时吸收将种子的分解成和并且将储存在中的释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在内进行的。请写出呼吸作用的反应式。

二、练习巩固。

1、下面示意图中，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，请回答：

1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是用数字表示）。

2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的进出植物体的。

3）植物生长、细胞**等生命活动所需要的能量来自于过程[a所释放的能量。

4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1 %—5 %参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过散失掉了。

2．学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：

取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于a、b、c三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；

将甲装置移到光下6小时；③分别将a、b、c瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；

取出叶片，漂洗后滴加碘液。

甲乙。观察甲装置可知：a与b构成的对照实验，变量是；a与c不能构成对照实验，因为两者之间存在着个变量。

步骤③中，从a瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行作用产生的。

步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是，小烧杯中的液体将变成色。

步骤⑤滴加碘液后，甲瓶的叶片颜色将乙瓶的叶片颜色将实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是，产物是。

3、下图18表示张明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题实施的**方案以及对茎的观察，请回答有关问题：

1）该实验他选择了带叶枝条，并放在了。

温暖向阳的地方，过一段时间，到时，再进行图中a所示的过程。如果用放大镜观察茎的横切面，就会出现图二所示图像（部分图18

你会发现只有中填图中结构**，其后填相应结构的名称）被染成红色。

2）根吸收来的无机盐是怎样被运输的。

3）通过张明同学的**活动，可得出的结论是。

4）图中2是其作用是。