第一单元测试题。
一、 选择题（40分）
1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 （
a.光 b.水 c.温度 d.湿度。
2．属于生物基本特征的是 （）
a.生物都能快速运动 b.生物都是由细胞构成的。
c.生物都能进行光合作用 d.生物都能生长和繁殖。
3．地球上最大的生态系统是 （
.陆地生态系统 ｂ.湿地生态系统。
.海洋生态系统 ｄ.生物圈。
4．我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是 （
营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水。
a.①③b.⑥①c.④⑤d.③⑥
5.下列食物链正确的是 （
a.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰b.蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐。
c.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草d.草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇。
6．下列属于生物的是 （
a.恐龙骨骼 b.珊瑚 c.珊瑚虫d.钟乳石。
7．在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是 （
a.一只 b.两只 c.三只 d.十只以上。
8．下列生物中属于竞争关系的是 （
a.水稻和稗草 b.猫和老鼠 c.人和猪 d.蚂蚁和蚱蜢。
9．一个湖泊被ddt污染，在湖泊中有一条食物链：藻类-〉水瘙-〉鱼-〉鱼鹰，则体内ddt含量最多和最少的生物分别是 （
a．水瘙鱼b鱼水瘙 c藻类鱼鹰d鱼鹰藻类。
10．下列不属于生态系统的是 （
a.一片农田b.一块草地c.生物圈d.一条河中的所有的鱼。
11．下列生物中属于生产者的是 （
a.草 b.食虫鸟 c.细菌 d.猪。
12.苹果不宜在我国南方栽种，香蕉不宜在我国的北方栽种，其主要影响因素是 （
.温度 ｂ.空气 ｃ.土壤 ｄ.阳光。
13．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有 （
a.生长现象 b.应激性 c.繁殖 d.呼吸。
14． “测量不同植被环境的空气温度和湿度”的**实验中，对每个实测地点要测量３个数据，但记录的是这３个数据中的（ ）
.最大值 ｂ.最小值 ｃ.平均值 ｄ.任意一个。
15．下列不属于生物对环境的影响的是 （
.蚯蚓改良土壤 ｂ.森林净化空气。
.沙漠变绿洲 ｄ.山顶上和山脚下植物的形态差别很大。
16．消费者主要是人类的生态系统是 （
a 农田生态系统 b 城市生态系统。
c 草原生态系统 d 森林生态系统。
17．在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是 （
a.灰色b.绿色 c.黄色 d.褐色。
18．下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是 （ 2
a.蛾类夜间活动b.仙人掌的叶变成刺。
c.候鸟的迁徙 d.山顶的旗形树。
19．生物因素指环境中 （
.所有的因素 ｂ.影响生物生活的其它种类的生物。
.影响某种生物生活的其它生物ｄ.影响某种生物生活的一切因素20．在一块农田里，影响青蛙生活的生物因素是 （
.水 ｂ.昆虫 ｃ.温度 ｄ.阳光。
二、判断题（20分）
1．植物不进行呼吸，动物进行呼吸。（
2．植物具有应激性。（
3．生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。（
4.人类已能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统。（
5．某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。 （
6．生物圈就是一个生态系统。 （
7．蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的。 （
8．西红柿是由细胞组成的 （
9．9．“螳螂捕蝉，黄雀在后”。这说明了生物之间的合作关系 (
10．生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。 （
三、填空题（15分）
1．生物圈包括的底部、 的大部和的表面。
2．人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特是 。
3．影响生物生活的非生物因素有等。
4．科学**的一般过程是： 。
5.任何生物生存最基本的条件是。
四、连线题。
请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起（16分）
1．动物的取食应激性。
向日葵朝向太阳生长。
植物的开花结果营养。
人体的排汗繁殖。
蘑菇由小长大排泄。
2.老虎吃野猪合作关系。
许多蜜蜂在酿蜜竞争关系。
田里的水稻与杂草捕食关系。
五．选做题（任选一题回答）
1．菊一般在秋天开花，这主要受日照时间长短的影响。从夏天到冬天日照时间越来越短，到了秋天，当日照时间短到某一特定的数值时，菊花就开放了。根据这一特点，你能想办法让菊花在盛夏开放吗？
（9分）
2.你能解释桦尺蛾体色变化的原因吗？（9分）
英格兰西北部的曼彻斯特村，山清水秀，绿树成荫。那里的森林中生活着一种桦尺蛾，它们夜间活动，白天栖息在树干上。2024年，一些生物学家在这一地区采集了数百只桦尺蛾标本，发现大多数桦尺蛾的体色是浅色的，只有少数是深色的。
100年以后，曼彻斯特已经变成一个工业城市。这里工厂林立，烟雾弥漫，层层煤炭把树干染成黑色。这时候，又有一些生物学家来此地采集桦尺蛾标本。
他们惊讶地发现，在这次采集的标本中，深色桦尺蛾成了多数，浅色成了少数，这是什么原因呢？
后来，一些生物学家来此地考察，他们先把数量相等的浅色和深色的桦尺蛾同时放到树干上，然后用望远镜观察发生的情况。一群爱吃桦尺蛾的鸟儿飞过之后，他们发现浅色的桦尺蛾所剩无几，而大多数深色桦尺蛾却逃过了灾难，你能解释桦尺蛾体色变化的原因吗？
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