七年级语文暑假作业：1-2单元。
一、积累与运用(38分)
1.下列词语中，加点字的注音有误的一项是( )2分)
a.脸颊(jia)羚羊(ling)分歧(qi)b.不禁(jin)撒谎(sā) 絮叨(dāo)c.
憔悴(cui)匿笑(ni)祷告(dǎo)d.侍弄(shi)霎时(sha)攥着(zuan)2.下列各项中没有错别字的一项是( )2分)a.
祷告并蒂各得其所翻来复去b.脸颊决别爆怒无常絮絮叨叨。
c.捶打荫蔽形影不离水波粼粼d分岐委曲满不在乎喜出忘外。
3.指出下列各句运用的描写方法。(填序号)(4分)a景物描写b语言描写c动作描写d心理描写。
1)她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。(
2)月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。(
3)“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”
4)到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。(
4、下列句子中没有语病的一项是：( 2分)a、在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
b、春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》，赢得了观众热烈而持久的掌声。
c、双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
d、大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。
5、阅读下面一段话，回答问题。(3分)
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。但是这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的**；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
1)在这段话中有一个病句，请在文中用“”画出，并把修改后的句子写在下面。(1分)
根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上写一个句子，与前文组成排比句。(2分)
6、默写填空：(16分)① 志在千里。《龟虽寿》
山光悦鸟性，。《题破山寺后禅院》③ 把酒话桑麻。《过故人庄》④ 青山郭外斜。
《咏雪》一文中用“ ”和“ ”来比拟大雪纷纷的情景。
运用丰富的联想，借月抒情表达对远方朋友的担忧和挂念：
。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
由实际景物转入想象，虚写，设想别后团聚场面以安慰彼此，更显思念之苦。后演绎出成语“剪烛西窗”，喻思念朋友、渴望团聚之意。相关语句是：，。夜雨寄北》
当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：
阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是(三重境界):
7、名著阅读：(3分)
小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱然而那深厚的恩慈/反使他终于沉默/母亲啊/你是那春光吗？
1)这首诗的作者是现代女作家其作品以宣扬著称。(2分)
2)这首诗和唐代孟郊的《游子吟》中的一句表达的思想很接近，你能默写出那句诗吗？
1分)，。8、综合性学习：某班准备开展“理解亲情”的主题活动，假如你是这个班的同学，请你参与下列活动。(6分)
1)仿照示例，续写句子。(2分)
示例：父母的爱是一缕阳光，让我们的心灵即使在寒。
冷的冬天也能感到温暖如春。
父母的爱是。
2)品味下列句子，选择其中一句谈谈你的感受。(2分)
慈母爱子，非为报也。(汉bull;刘安) ②昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。(《三字经》)
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣，(郑振铎)
我选___理由是。
3)有人说：“爸妈生了我，就有责任把我抚养长大，我享受他们给予我的爱是理所当然的。”你觉得这种说法有道理吗？请用简洁的语言阐述你的看法。(2分)
二、阅读(38分)
一)我的老师巍巍(节选)(10分)
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，①放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。②蔡老师！
我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！③记得在一个夏季的夜里，席子铺在堂屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。
不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？
”“找蔡老师bdquo;bdquo;”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了，看看那块席子，我已经走出六七尺远。
母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，④我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
9.文中“我才醒”和“我才睡熟了”两个“才”字的含义有何不同？它们饱含着对蔡老师怎样一种思想感情？(2分)
10.下列语句表述正确的两项是2分)
a.第一句表明“我”是一个非常内向的孩子，不愿向老师表露自己的感情。
b.第二句的人称由第三人称“她”转换成第二人称“你”，是因为此时“我”和老师面面相对。
c.第三句中“漫长”一词不仅指暑假日子长，更主要的是指自己感觉与老师离别的日子太长。
d.第四句中“珍宝”一词意为最可宝贵的东西，它的近义词是瑰宝”。
11. “对你是多么依恋！”和“我是多么想念我的蔡老师啊”中加点词能否互换？为什么？ (3分)
12.划线句子体现了什么样的思想感情？有什么作用？(3分)
二)陈太丘与友期(15分)
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：
“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！
与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
13.解释下列句子中的加点词语。(4分)
1)陈太丘与友期( )2)元方入门不顾( )相委而去( )下车引之( )
14.翻译下列句子。(4分)
1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。译：
2)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。译：
15.《陈太丘与友期》这个小故事给了你哪些启示？(2分)
答：16.“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗？ (2分)
答：17.发挥你的想像，把“友人”遭驳斥后的神态、心理活动及言行描述出来，以内。(3分)
三)(4分)王戎①七岁，尝与诸②小儿游③。看道边李树多子④折枝⑤，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然⑥。(世说新语》)
〔王戎〕晋朝人。②〔诸〕众。③〔游〕玩。④〔子〕果实。⑤〔折枝〕压弯了树枝。⑥〔信然〕真是这样。
18、解释加点字。(2分)人问之( )必( )
19、你认为王戎的什么品质值得你学习？(2分)(四)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。(9分)
老师的忏悔。
比尔bull;克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个叫蒙迪bull;罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、
跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“f”(差)。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了f?”克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：
“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？
”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”
此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“f”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪bull;罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上。
这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！
”蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；“老师，谢谢您！正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”
克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。
是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。
20.一篇文章的题目，应该简要鲜明的点出文章主要内容。请为这篇选文另拟一个标题。( 2分)
21，克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“f等级？你怎样看待这个评价？请说明理由。(2分)
22，蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢？仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。( 2分)
23，读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么？ (3分)
三、作文(内容分：40分+书写分：4分)
同学们，在家庭生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂___父亲、母亲、爷爷、老师，)为题目(补全题目)，写一篇记叙文。
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