七年级语文4月测试卷。
一、积累与运用。
1、给下列加点字注音。
脑髓花圃骊( )歌倜（ ）傥伫（ ）立
讪（ ）笑菜畦确凿（ ）嫉（ ）妒丑陋（ ）蝉蜕（ ）弥（ ）漫书塾（ ）瞬（ ）息徘徊（ ）收敛（ ）
2、找出下列词语中的错别字，并改正过来。
签赏来势凶凶和霭兴高彩烈。
3、下列句子没有语病的一项是。
a、全校学生认真听取并讨论了关于开展爱国主义教育的报告。
b、虽然这是生活中一件微不足道的事，但对我却有深刻的体会。
c、只要不断地进行探索，人类就会揭示出更多的宇宙奥秘。
d、改革开放以来，我国经济不断发展，人民生活水平正在不断改善。
4、根据语境，把备选词语填在相应的横线上。
我由衷地感谢造物主设计了冬。没有冬的（1或许我们永远感受不到春的温柔妩媚；没有冬的（2或许我们永远不会知道夏的多姿多彩；没有冬的 （3或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。
（备选词语：真实肃杀单凋）
5、诗文默写。
1）《山中杂诗》中描写山峰环绕，竹木茂盛的是。
2）独坐幽篁里。
3影入平羌江水流。
4何人不起故园情。
5）马上相逢无纸笔。
6）而那过去了的。
6、名著阅读。
家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。
茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等！你放多少茶叶？
”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。” 他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。
喝最后一杯吧？”在倒净所有的茶之前，她问道。
外祖父看了看茶壶，说道：
好吧，喝最后一杯！”
连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事！
看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。
你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么！”
1）以上文段选自著名作家的**本段文字**现了两个性格截然不同的人物形象，外祖父而外祖母则是。
2）请列举出这部**中的外祖父另一个让你印象深刻的情节。（2分）
二、文言阅读。
一）课内文言。
伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰："泯然众人矣。"
王子曰："仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
7、解释下列加点字的意思。
1）未尝识书具2）父异焉。
3）稍稍宾客其父4）或以钱币。
8、给下面的句子划分停顿节奏（划两处）
余闻之也久。
9、翻译句子：自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
10、联系上下文回答：仲永的变化经历了哪几个阶段？（用简洁的语言概括）
答： 11、仲永的故事说明了什么道理？
答： 二）课外文言阅读。
陈万年教子。
万年尝病，召其子咸①，教戒②于床下。语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：
“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄③（chǎn）也。
”注释：①咸：陈咸，陈成年之子。 ②戒：同“诫”，教训。③谄：奉承拍马。
12、解释下列句子的加点字(4分)
1)欲杖之2)具晓所言
3)咸叩头谢曰4)大要教咸谄之
13、翻译：大要教咸谄也。
14、你认为陈万年的做法对吗？为什么？
三）、诗歌赏析。
移家别湖上亭。
戎昱。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
15、 请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？ 这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
三、现代文阅读。
敲雪。1)睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了，我想。
我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。
2)好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。
3)父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。
每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。
开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。
到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：
“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：
“想读！”“还想吃吗？”“不想！
”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。
4)可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。
5)走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？”
6)我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”
7)“真的还早么？快了快了！可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”
8)我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。
9)“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。
10)我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。
给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。
11)这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？”
12)“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！”我说。
13)“我娃儿有长进了，好，那就下吧！”父亲抚摸着我头，频频颔首。
14)晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？
”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！
”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？
15)半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。
”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。
看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。
16)天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。
七年级下一二单元
一 写出下列短语。1.说英语2.加入俱乐部3.说英语非常好4.给父母写信。5.打中国功夫6.打篮球。7.下棋8.弹钢琴。9.和哥哥一起玩游戏。10.和老年人相处很好。11.擅长12.对什么有好处。13.和某人交朋友。14.在周末。15.忙碌16.起床。17.床上衣服18.迟到。18.吃早餐19.在早...
新目标七年级下一二单元
新目标七年级下unit 1 2 重点词组。笔友来自。在美国。她最喜爱的学科。说英语太难。给某人写信somebody 寻求笔友。我最喜爱的运动在十一月。在周末。喜欢的和不喜欢的事物。在附近在中心大街上center street 在 的对面挨着。在 前面在 和 之间。在图书馆后面在附近活动区内 邮局投币...
深圳七年级下一二单元复习
一二单元复习。重点 1 一二单元重点词，句 2 冠词的用法 3 音标的认识。一 48个国际音标。二冠词的分类。1.定冠词the的基本用法 1.某类属的全体 2.用于表示宇宙间独一无二的事物的名词前。3.对前面提到的人或事物，第二次提到时需用the 4.用于最高级和序数词前 5.用于某些形容词前表示一...