七年级生物

发布 2020-04-01 02:23:28 阅读 1751

2007—2008(2)七年级生物期中试题08.5.4

一、单项选择题:(请选择出每题所给答案中最正确的一个。2.5×20=50分)

1、阿明每天早上刷牙时,牙龈总是大量出血,你认为他应该多吃:

a.肉类食品 b.蔬菜和水果 c.鸡蛋d.面食。

2、以下结构中不是小肠与消化食物功能相适应的是。

a.小肠有5-6米长b.小肠内壁有许多环形皱襞。

c.小肠绒毛内部有丰富的毛细血管 d.皱襞上有很多小肠绒毛

3、既不参与构**体细胞,又不为人体提供能量的营养物质是:

a.蛋白质 b.水 c.维生素 d.糖类。

4、在下列器官中,基本没有消化功能的是:

a.小肠 b.口腔 c.胃d.大肠。

5、在小烧杯中倒入10毫升植物油,加入配制的消化液,充分振荡,并置于37 ℃的温水中。1小时后,植物油不见了。请分析所配制的消化液中,最合理的一组是:

a.唾液、胆汁、胃液b.胆汁、肠液、胰液。

c.胃液、肠液、唾液d.胰液、肠液、唾液。

6、呼吸系统中,最主要的器官是:

a.鼻b.气管c.肺d.支气管。

7、呼吸系统和消化系统共有的一个器官是。

a.咽b.口腔c.喉d.鼻。

8、鼻黏膜的功能是:

粘住灰尘 ②湿润空气 ③杀死细菌 ④阻挡灰尘 ⑤温暖空气 ⑥气体交换。

abcd.①②

9、人体呼出和吸入的气体相比,明显增多的是:

a. 二氧化碳b.氧气c.水蒸气d. 氮气。

10、左图是人体在平静呼吸时,肺内气体容量变化的示意图,图中由a到b表示此人正在:

a.吸气 b.呼气 c.屏气 d.无法确定。

11、上题中由b到c表示此人正在:

a.吸气 b.呼气 c.屏气 d.无法确定。

12、上题中,若将c值减去d值,所得的数值表示此人的:

a.肺活量b.平静呼吸时一次气体的交换量。

c.胸围差d.平静呼吸时二次气体的交换量。

13、氧气进入人体最终要到达:

a.肺 b.血液 c.细胞d.心脏。

14、体育课进行100米赛跑后,同学们出现的现象是:

a.呼吸深度和呼吸频率都不变 b.呼吸深度和呼吸频率都增加。

c.呼吸比较深,呼吸频率不变 d.呼吸比较浅,呼吸频率增加。

15、世界卫生组织号召普遍使用铁质炊具,是因为:

a.铁是骨骼和牙齿的重要成分 b.铁有利于蛋白质的形成。

c.铁是维生素c的成分 d.铁是血红蛋白的成分。

16、当左心房收缩时:

a.左房室瓣关闭b.主动脉瓣打开。

c.左心室舒张d.肺正好扩张。

17、下列关于血量和输血说法错误的是:

a.成年人的血量大致相当于本人体重的7﹪-8﹪

b.健康成年人每次献血300-400毫升是不会影响健康的。

c.任何血型的人都可以输入少量的o型血

d.大量输血时,必须实行同型输血原则。

18、下列活动不属于排泄的是:

a.呼出二氧化碳b.排汗 c.食物残渣的排出 d.排尿。

19、肾单位形成的尿液,排到体外的途径依次是:

膀胱 ②输尿管 ③肾脏 ④尿道。

abcd.④③

20、某工地的王某因事故受到重创伤,急需进行输血,经查,王某的血型为ab型,而在一群献血者中,已知甲的血型为o型,乙为a型,丙为b型,丁为ab型,医生首先考虑的献血者应是:

a 乙b 丙c 甲d 丁。

二、判断题(请判断下列各项说法是否正确,对的记“√”错的记“×”并把答案写在答题卷的相应空格里。2×5=10分)

1、六大类营养物质中,在人体细胞里含量最多的是蛋白质。(

2、胰脏分泌的胆汁不含消化食物的酶,所以不能对食物进行化学性消化。(

3、做吸气动作时,我们的膈肌和肋间肌都是收缩的,结果导致肺内气压小于外界气压,从而把气体吸入。(

4、肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中,至少要通过2层细胞。(

5、在全身各处的静脉内表面都有防止血液倒流的静脉瓣。(

三、简答题:(共40分)

1、请根据右图回答下列问题:

1)图中3与5相比,其细胞结构中没有而它在血液中的主要功能是。

2)当病菌入侵人体时,图中标号的数量会增加。

3)血友病患者,由于图中标号的数量少,所以一有伤口就会流血不止。

2、根据左边的心脏结构图回答问题:

1)心脏因为肌肉的收缩为人体血液循环提供2分)体循环始于图中标号___2分)而终于图中标号4(右心房)。

2)图中能保证血液按一定方向流动的结构填名称)(2分)

3)在心脏的四个腔中,流动脉血的是图中标___2分)

3、初一生物兴趣小组的四位同学在做“馒头在口腔中的变化”的**实验时,采用了不同的处理方法,具体如下:

1号管:黄添鸿同学加入的是馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌;

2号管:廖理达同学加入的是馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌;

3号管:张珂炜同学加入的是馒头块和2毫升唾液,但不搅拌;

4号管:黄润铖同学加入的是馒头碎屑和2毫升唾液,也不搅拌。

他们最后都将试管放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中的颜色变化。请问:

1)黄添鸿同学的1号管模拟了口腔中牙齿、舌和唾液的作用,其他同学做的是1号管的对照实验,其他三位同学设计的对照实验中,__号管有不妥之处,应该做怎样的修改2分)

2)实验结果中,没有变蓝的试管编号是___原因是淀粉在2分)的作用下变成了2分)

3)黄润铖同学的实验结果可以说明对食物消化的促进作用。(2分)

4、仇成傑同学在做观察小鱼尾鳍内血液流动的实验时,绘制了如下**,请根据他所绘制的**回答:

1)从图中可以知道标号___表示的是静脉。

2)在显微镜下要想判断某根血管为毛细血管的最好依据是:( 2分)

a、血流速度很缓慢 b、血管的孔径很小。

c、血管的壁很薄 d、血细胞呈单行通过。

3)要想让图像清晰,仇成傑同学应该选用尾鳍含色素少的活小鱼进行观察。为了在观察的过程中不让小鱼乱跳,还应该2分)

5、据下图回答问题:

1)图中2分)曲线表示的是淀粉的消化过程。

2)从图中可以看到蛋白质的消化开始于填器官名称)(2分)

3)营养物质的吸收主要发生在图中字母___所示的器官部位。

6、下表是某人的血浆、尿液、原尿的主要成份比较表(克/100ml),请据图回答:

1)样品b是___样品c是4分)

2)从样品c可以看出,此人很可能要患病。(2分)

3)由于对原尿中大部分水的重吸收,导致样品c中尿素含量的增加。(2分)

七年级生物七年级生物生物圈

生物圈。教学目标 1 描述生物圈的范围 能举例说出生物圈能为生物的生存提供基本条件。2 通过本节的教学,提高学生收集和分析资料的能力。3 通过小组讨论和研究活动,继续培养学生的协作能力。4 通过本节的教学,使学生建立起 保护生物圈就是保护人类自己的意识。教学重点和难点 1 生物圈为生物的生存提供了基...

七年级生物认识生物

认识生物 复习课课堂教学设计 复习目标 知识目标 进一步掌握本章的知识框架和各个知识点以及知识之间的联系。能力目标 进一步了解科学 的常用方法 观察与思考,调查和技能训练 了解亲自进行科学 是学习生物学的重要方法,初步学会做调查记录,并能将课堂所学知识应用于生活实践,丰富学生的生活经验,并在大自然中...

生物七年级

2014学春学期泥溪中学七年级。生物半期考试试卷。考试时间 100分钟 总分 100分。注意事项 1 答题前填写好自己的姓名 班级 考号等信息。2 请将答案正确填写在答题卡上。第i卷 选择题 请点击修改第i卷的文字说明。1 用显微镜观察人血永久涂片时,看到数量多 呈两面凹的圆饼状 红色的细胞是 a....