兴铭学校2015——2016学年第一学期第三次月考试卷。
温馨提示】仔仔细细审题，认认真真答卷，工工整整书写。
一、 基础达标（30分）
1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )3分)
a.喧腾(xuān ) 迸溅(bìng ) 训诫( jiè )头晕目眩（xuán）
b.啜泣(chuò )伫立( chù )收敛( liǎn ) 仙露琼浆（qing）
c.青冥(míng) 大颚低劣(liè) 悄(qiǎo)然。
d.鸟喙(huì) 气氛(fèn) 潜(qián)行葱茏(lóng)
2、下列句子加点字翻译错误的一项是（ ）3分）
a、虽有佳肴（虽然b、教然后知困（不通，理解不了）
c、教学相长也（促进d、《兑命》曰：“学学半。”（通“说”，指傅说。）
3.下列句子没有语病的一项是( )3分)
a.通过这次期中考试，使我意识到了自己的不足。
b.为了防止***故不再发生，我校制定了严格的班级分流制度。
c.我的故乡奉新，是一个山清水秀、人才辈出的好地方。
d.放假的消息一透露，广泛引起了学生们的关注。
4.横线处应填入的句子，顺序最恰当的一项是( )3分)
读书，为什么读书？读什么书？我以为 。
因此，对志向远大者来说，我建议再读一点文学书。
今天我们读书不能过于势利，事事讲求实用。
审美趣味和精神意志的培养同样不能忽略。
经济、法律等专业书籍当让然很重要。
a.④③b.③④c.②①d.②④
5、古诗词默写。（10分）
1）虽有佳肴，弗食虽有至道，弗学。
2巴山夜雨涨秋池。
3）烟笼寒水月笼沙。
4）《过故人庄》中表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是。
5）《观书有感》中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的诗句是。
6）晏殊的 《浣溪沙》一词中直接抒发伤感情绪的句子是。
6、名著阅读。（4分）
《繁星》《春水》诗集表现了童真三大主题。这三大主题的核心思想内核。
7. 仿造下面的例句，造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。
例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人没有理想的人。
二、阅读理解（40分）
一）阅读《河中石兽》，回答8——11题。（13分）
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
8.解释下列句中加点的字词。（5分）
（1）尔辈不能究物理2）一讲学家设帐寺中。
（3）沿河求之，不亦颠乎4）石又再转。转转不已。
（5）遂反溯流逆上矣。
9.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去。 译：
2）凡河中失石，当求之于上流。译。
10.本文点明主旨的句子是什么？（用原文作答）（2分）
11.你读了本文深受什么启发？（2分）
二）阅读下面的说明文，回答12——15题（13分）
中国第五大发明——汉字。
①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有2024年以上历。
史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。
它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。
②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。
”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。
汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。
会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。
因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。
因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。
⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。
12.根据文章内容，概括汉字的主要特点。（4分）
13.选文第②段划线句子运用了什么说明方法，作用是什么？（3分）
14.根据第③自然段的内容，从“尘、林、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。（3分）
15.根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。（3分）
三)、阅读下文，完成19—23题。(14分)
目送（ 龙应台）
①儿子上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。
②铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。儿子背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
我看着他瘦小的背影消失在门里。
十六岁，儿子到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
⑤他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
⑧博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。
卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”
⑨我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
⑩我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
16.本文写了“我”的几次目送？请分别概括这几次“目送”的内容。(4分)
17.说说文章第⑦段的作用。(2分)
18.赏析句子：我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。(2分)
19.父亲送我去上班，可是“他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。”父亲这样做是为什么？(2分)
20.“我”从这几次目送中了解到了什么？你自己有何感受？(4分)
二、 写作（50分）。
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